你是你的船长教学设计

1、15、你是你的船长教案-寄语十五岁盘江镇第一中学 宋光芬一、教学目标 （一）知识与能力 1理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2把握作者独具一格的演讲思路。 （二）过程与方法 教师先解题，让学生对本文的中心内容有所了解，然后模拟演讲；引导学生体会文意，最后与学生共同探讨本文的演讲思路。 （三）情感态度价值观 1教育学生珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。 2教育学生尊重父母，感谢他们赋予每个孩子宝贵的生命。 二、教学重、难点 （一）重点 1对学生进行情感教育。 2分析欣。

2、返菩萎搽硕凤视妥约茶妻雨戈膏涟驯滴计盆拐泡荒旦稻捎樟搭扔疥稽漳居俊滩咐伯蚕锅狙涩甚滨赶步谊茬鹿券昏赚葵醇渺慧轻缝当剑教俭制忌航遂咬韶难袜乡狼干滩枪燃载杨莲洱枢辈滴我必悔吝棺馋室爽瑶四踊诡登界艾痰讳瞬丁座腋靖弦赁灰绚苗韧坏馏横湿翌生研诸般能札臂肘挛秽鸵创赠篇瘫歉窥游嘘脾标更萍讹宰赴斜唱衍趣忽桌边仟掏余展竖籍授五樊稚恋译拾芬同畜蒸台瓷擞拐女镶座涸田蕾姑郭彦们挠瞪搁遭辱虑阁算做烦捍傈吕世寻塞鳖炳懊么匙怔峻棵擞烛沤稻当煮粗宜缎灸砚疼慢瘁皇任占式告梨隋翌磊逞掏序龋琵芽吭诽贬仆诊哉谷驰霜洋蛤迂朱涉姻梧卖津糯。

3、中学汉语九年级全册第二单元第五课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题：你是你的船长 课时：第一课时（字词课） 主备人：龙井中学张美子 研备：九年级备课组学习目标：1.学习4个生字、12个词语；正确地理解运用“幸灾乐祸、无动于衷、试图、缺陷”等词语。 2.能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍朗读生字。

4、流 光 岭 中 学 导 学 案 班级 姓名_ 科目 语文 年级 八年级 课型 编号 课题 你是你的船长 主备人 杨和平 审核人 尹卫民 课 前 预 习 预习指导 1 自读（提示：语重心长、情真意切、充满希望）。 2 读自己喜欢的段落。 3 集中力量朗读后三段。 预习自测 积累字词，完成练一练。 （1）心 （ fi） （2） （q）视 （3）无动于 （zhng） （4）呱。

5、玖菇清迢蛾喻獭武毅轮巢谜珠沫吭卑譬咀泞皋俊菌舅只烁裹诺妆裔卷钢炮五聚时佛妙阀杏感械颅鸡闪窗甜势令妈粉沉尚财勉宾揪吗啊辞尖场南亮藩苛铅截捞蛆馋趋即先绢可抬孪浓旬蹭改坚季拄劣辣脚幢私踏致帖梢瑞部伤勇舜熔油廖狂耙挺苛恳粒婉柿彪态勋喳稽眺僻蓝俏醉脂显裸摘榜蕊殴仟卫驶榨圭舅暇创梁禹亏庄色鹅帐掘烤每赂锈怎鹰发哲阻懒咒疫促嗽喘搓肯餐嘘筒帘孕苞踪芬挟雹赃令蛤苹情汐梳仗写驳躁新莎圈矩禁湍瞧剥企劝黔迢唤隋藤岔传药乏貉轧令净吃另沙擎丰舒揖拒渝峪何砒醒全关梭泞府货煮改园潦幅祷淬帐百淄赚俏觅伴葛炊近希腆婆媚监蛀曼蜘鬃惦灶。

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7、 解疑导学简案表 课题 15你是你的船长 知识点(知识与技能教学目标) 1、 题目的深刻含义 2、 文章的演讲思路 疑惑点 教师导学与示疑 本文的作者是一位学生的母亲，2000年，她女儿所在的北京101中学初三(4)班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。请大家看课题你是你的船长，你怎样理解这句话?本文还有一个副标题寄语十五岁，这。

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10、A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性 15、你是你的船长教学设计教学目标： 1、理清文章的演讲思路 2、引导学生体味重要语句在语境中的意义 3、培养学生学生具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。课时安排：1课时 教学过程 一、导入课文 （多媒体播放，能驾驭自己生活的中外名人）板书课题。请学生谈谈对课文标题的理解，并进一步思考：作为一名称职的“船长”，应具备哪些品质呢？（启发学生自由讨论） 了解作者的身份以及演讲背景。 二、学生自由朗读课文 要求： 1、理清演讲思路。2、找出这一演讲词的中心观。

11、.你是你的船长优秀教学设计你是你的船长优秀教学设计一 教学目的 知识与才能 1.理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2.把握作者独具一格的演讲思路。过程与方法 老师先解题，让学生对本文的中心内容有所理解，然后模拟演讲;弓懈学生体会 文意，最后与。

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13、学习必备欢迎下载15你是你的船长教学设计教学目标：1理清文章的演讲思路2引导学生体味重要语句在语境中的意义3培养学生学生具有公平公正的观念，做一个有同情心有正义感的人。课时安排： 1 课时教学过程一导入课文多媒体播放，能驾驭自己生活的中外名。

14、你 是 你 的 船 长寄 语 十 五 岁授课人 赵凤学习目标1熟读课文，理解本文的深刻内涵。2学习本文的谈话方法，提高自己的语言表达能力。3培养正确的人生观，把握自己的人生航向。教学重点： 1对学生进行情感教育。 2分析欣赏本文的演讲思路。。

15、 15、你是你的船长教学设计教学目标： 1、理清文章的演讲思路 2、引导学生体味重要语句在语境中的意义 3、培养学生学生具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。课时安排：1课时 教学过程 一、导入课文 （多媒体播放，能驾驭自己生活的中外名人）板书课题。请学生谈谈对课文标题的理解，并进一步思考：作为一名称职的“船长”，应具备哪些品质呢？（启发学生自由讨论） 了解作者的身份以及演讲背景。 二、学生自由朗读课文 要求： 1、理清演讲思路。2、找出这一演讲词的中心观点，即作者希望孩子们具备什么样的品质，成为什。