实验活动6酸碱的化学性质学案无答案新版新人教版

1、酸碱化学性质教学目标知 识 与 技 能1加深对酸和碱的主要性质的认识2通过实验解释生活中的一些现象过 程 与 方 法实验探究情感态度价值观培养严谨的科学态度科学探究精神教学重点教学难点教学内容与过程教法学法设计实验用品：试管药匙蒸发皿玻璃棒。

2、实验活动六 酸碱的化学性质P69实验目标 1加深对酸和碱的主要性质的认识。 2通过实验解释生活中的一些现象。 实验用品 试管药匙蒸发皿玻璃棒。稀盐酸稀硫酸稀氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液 硫酸铜溶液氢氧化钙粉末石蕊溶液酚酞溶液pH试纸生锈的铁钉。。

3、实验活动 6 酸碱的化学性质 01 实验报告 实验目的 1. 加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 2通过实验解释生活中的一些现象。 实验用品 试管药匙蒸发皿酒精灯玻璃棒。 稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液 生锈的铁钉。 实验步骤 1. 。

4、实验活动6酸、碱的化学性质【学习目标】1加深对酸和碱的主要性质的认识。2通过实验解释生活中的一些现象。3巩固酸、碱具有相似化学性质的原因。【学习重点】盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质。【学习难点】酸碱的化学性质的具体应用。情景导入生成问题1复习：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质有哪些？通过实验再具体认识。2出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。自学互研生成能力按教科书P69图1021所示实验，填写下表：加紫色石蕊试液加无色酚酞试液稀盐酸溶液显红色溶液不变色稀硫酸溶液显红色溶液不变色氢氧。

5、酸碱的化学性质教师复备栏或学生笔记栏教师复备栏或学生笔记栏实验活动6 酸碱的化学性质 设计人：李吉芝学习目标1.加深对酸和碱的主要性质的认识，2.通过实验解释生活的一些现象。群学实验记录：酸碱和指示剂的反应：实验步骤：1取点滴板，向其中四个。

6、实验活动6酸碱的化学性质学习目标1加深对酸和碱的主要性质的认识。2通过实验解释生活中的一些现象。3巩固酸碱具有相似化学性质的原因。学习重点盐酸硫酸氢氧化钠氢氧化钙的主要性质。学习难点酸碱的化学性质的具体应用。情景导入生成问题1复习：盐酸硫酸。

7、,实验活动6,2,3,4,1,5,课前预习,1常见的酸有_等，在它们的水溶液里由于存在相同的_(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质如：(写两条即可) _。,盐酸、硫酸,H,能使酸碱指示剂变色、能与氢前金属反应、能与某些金属氧化物反应、能与碱反应、能与某些盐反应(任选两点),课前预习,2常用的碱有_等，在它们的水溶液里由于存在相同的_(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质如：(写两条即可)_。

8、 实验活动 6酸、碱的化学性质 学习目标： 1. 加深对酸和碱的主要性质的认识， 2. 通过实验解释生活的一些现象。知识回顾： 1. 通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题： （1）常见的酸等，在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此, 它们有很多相似的化学性质如： （写两条即可）。 （ 2）常用的碱有等可作 某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相。

9、word实验活动6酸碱的化学性质知识要点课标要求1.酸碱的化学性质重点加深对酸和碱的化学性质的认识2.体验实验探究的过程重点初步学会实验操作的方法，通过实验解释生活中的一些现象实验用品试管药匙蒸发皿玻璃棒酒精灯铁架台带铁圈堪蜗钳胶头滴管火柴。

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11、2021 新人教版化学九下实验活动 6酸 碱的化 学性质 word 学案 1 班级 姓名 小组合作者 学习目标： 1.加深对酸和碱的要紧性质的认识， 2.通过实验讲明生活的一些现象。 知识回忆： 1.通过本单元的学习，我们认识了酸和碱请答复。

12、实验活动6 酸碱的化学性质学习目标：1.加深对酸和碱的主要性质的认识，2.通过实验解释生活的一些现象。知识回顾：1.通过本单元的学习，我们认识了酸和碱请回答下列问题： 1常见的酸 等，在它们的水溶液里由于存在相同的 填符号因此,它们有很多相。

13、酸碱的化学性质学习目标：1.加深对酸和碱的主要性质的认识，2.通过实验的操作，体验实验操作的规范，3.通过实验的操作发现一些问题，并学会解决。实验仪器： 34人为一组，每组准备以下仪器和药品试管6个玻璃棒 滴管 药匙 镊子 井穴板 白瓷板 。

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