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1、第 1 页 20XX 班主任工作总结：克服孩子的个性弱点 特征码 RKwbLHUYsNDaDAuuXEeD 班主任工作总结：克服孩子的个性弱点 随着社会的发展， 对孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于独生子女特殊的 生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，困 难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育， 而是要考虑，如何用合理的、科学的方法进行教育。 我们 不得不承认，独生子女在生活中存在着许多问题，诸 如好胜、 自私、独立性小、依赖性大、宽容度小。这样，在生活中遇到 新的矛盾后，就很难单独处理，而往往发生什么意外，不仅对 孩子本身造成影响，而且还会对以后的教育留下后遗
2、症，因此， 我们要针对具体情况，做具体分析，帮助孩子克服个性弱点。 如我们住读班孩子，经济条件好，因此孩子们热情大方，肯帮 助别人，特别是经济上的支助。但他们有一个较为突出的缺点， 那就是特别小气，平时只要稍多说了一点关于他们弱点的话， 那就可能导致他暴跳如雷，甚至做出不可思议的举动。记得那 是刚入学不久，孩子们正在外面玩耍，其中一个孩子根据另一 个孩子的长相特点，编了一句顺口溜来唱，那个孩子听完后， 立即扑过去，要与编顺口溜的孩子拼命似的，又哭又闹，整个 人气得上气不接下气，非要那个孩子立马道歉，否则誓不罢休。 第 2 页 我极力劝说他们，暂平息了风波。为此，我也看到了这些孩子 致命弱点，如
3、果这种心态不加以教育引导，发展下去，将成为 一个病，严重影响孩子今后的个性发展，所以，我经常利用朝 读、队会，组织住读班读报，并经常以他们所崇拜的球星、歌 星、名人轶事教育他们，由于孩子们读书多了，精神食粮丰富 了，因此脾气就好一些。 另外，我还注意孩子们的心理健 康，有意识组织一帮一活动，让这部分孩子心中存在一种竞争 的差距，一种崇拜的心理，以达到教育目的。通过几年潜移默 化的教育，循循善诱的自导，孩子们逐步克服了特别小气的心 态，现在他们之间随意开开玩笑，孩子们不在意了，这是一种 进步。虽然孩子们身上还有诸多缺点，要我们正确的去引导， 不忽视他们的随习，就可以帮助他们克服个性弱点，走向个性 的完善，做一个真正的强者。