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1、第 1 页 中学语文教师个人工作总结范文格式1 特征码 HaAvkWDMetoSPhEilQqw 光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经 结束了，本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅， 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚 心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也 取得了较好的成绩现将具体工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不 充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前 辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间
2、在备 课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意 学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时 注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞 满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲 第 2 页 练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学 效果明显，学生易于接受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在 新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力， 已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为 课堂的主流我在语文课堂教
3、学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖 “兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于 一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我根据不 同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引 发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习 之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧 的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能 力、理解水平有关为此，我在语文教学中
4、，构建语义的理解、 体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思 考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争 第 3 页 辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应 因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验， 知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过 辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学 的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂 气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习 空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学 习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己 对课文的
5、理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相 成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 三、重视朗读、培养语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感 农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语 言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读 及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大 声朗读 20 分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不 是很好，但也了明显的进步。 2、选择美文，让学生感悟理解 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解 阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由
6、于课堂教学时 间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了 第 4 页 使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引 导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意 义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居 高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填 补空白如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评： “学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印 象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真 实感受。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练 力度为此，我规定学生每周都要阅
7、读两篇课外文章并写两篇作 文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周 日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、 所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班 里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规 定他们每天必须练 练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主， 也可以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们 第 5 页 进步还真不小。 五、作业设置合理、批改及时 在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)， 同步训练、还有“一周一记” 、习字等在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以 便在辅导中做到有的放矢。 六、参与教研、取长补短 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起 讨论教学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公 开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上 学到了很多有益的经验。 总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取 更好的成绩。