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1、班主任工作案例：一名后进生的转变班主任工作案例：已故学生的过渡年10月，学校安排我去接第六（3）班的班主任。这堂课当时非常混乱，这堂课的主要原因是因为这堂课有一个非常“不守规矩”的学生 - 文爽，可以说是他全班同学。文爽在当时的表现：更高，更暴力，容易冲动，爱信开河，煽情主义，爱争辩，总是为自己的错误找借口。班干部随意而傲慢。他们不关心或尊重所有老师。他们在任何老师的课堂上都被随便打断了。他们不听任何教师的纪律。他们总是和老师谈话，并且已经在社会上养成了一些坏习惯。在课堂的第一天，我以开诚布公的方式与文爽进行了面对面的深入交谈，让他谈谈自己，谈论优点和不足。我还告诉他，学校安排我上六（3）班，
2、主要是因为他的一些问题严重影响了整个班级的学习和发展。我认真地指出他的问题很严重，并告诉他，如果将来没有变化，不仅影响了班级，而且极大地影响了他的生活成长，也使班主任，教师和他的老师关系紧张，不能幸福。然后我问他：你想留在混乱的课堂上，还是想留在好班上？ “我第一次利用班级老师的声望，以严谨和严谨来压制他的霸气，因为我知道我必须克制他。由于我的严厉，文爽在霸气上融合了很多，一些不良习惯发生了一些变化，这些微小变化至关重要，我已经成为赞美他的机会。这将是我的杨他。闪点的开始。我记得在第二周的课堂会议期间，我向全班同学提出了一个问题：“您认为本周班上最大的变化是什么？ ”。我的很多同学都谈到了文爽
3、的变化。我也渴望与铁斗争。我也赞扬并肯定他的趋同和变革，我充满信心。在全班的肯定和老师的期望中，文爽有很多的触动，甚至可以说是内心的多愁善感，这对他来说是非常重要的一步。 （班主任工作http:/ “看着孩子的真诚表情，我知道他真的想改变自己，努力工作。文爽发生重大变化一个月后，我想去他家。在家访之前，我询问了他的意见。温爽答应并说他非常受欢迎。通过家访，我发现文双的父母在理解孩子的教育理念方面存在问题。他们非常宠爱他们唯一的儿子，有时甚至是放纵。在与父母沟通时，我非常关注策略和方法。例如，让文爽坐在我旁边，“报告嗨，报告担心。”赞扬孩子的优点和进步，不仅使父母对子女有信心，而且增强了他们克服
4、缺点的信心。同时，我还巧妙地说出了孩子们的一些问题以及这些问题的形成与父母的教育方法之间的关系，让父母真正了解真相。与此同时，我交换了一些教育我的孩子和父母的经验。文爽的父母非常感动，他们也在教育孩子方面遇到了一些误解和问题。他们还与我讨论了未来的改进方向和想法，沟通效果非常好。家访后，他的父亲也送我回学校。在今年的第六年，文爽不断改进，不断给我们带来惊喜。六（3）班还获得了很多荣誉，“文明标兵班”，“体育先进班”，“两门高级班”等。现在，文爽是第一天。每次见到他，他都会特别喜欢我。他已经改变并且是明智的。当然，我不会忘记跟上他的学习，生活和思想。给他加油和鼓励，因为我希望每个孩子都能尽力而为。LT;4 / 4