中心学校教学工作计划.docx

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1、第 1 页 中心学校教学工作计划 特征码 YgpGViIcdeXlgBayrIKh 中心学校教学工作计划 一、工作指导思想 全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质 教育，深入实施教育局教育股、教研室等业务部门 20XX 年工作 要点，坚持实施新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强 教务处自身建设，充分发挥研究、指导、管理和服务职能作用， 找准基点，高标准，严要求，担困难，求实效，从过程要质量， 从管理要质量，努力提高教学成果。 二、工作基本理念和思路 基本理念 创造适合学生和谐学习的教育，创造适合教师和谐发展的管 理。 基本思路 （一） 、正视成绩，面对现实，认真分析我校教学

2、工作中存在的 不足，谦虚谨慎，戒骄戒躁，认真查找差距。 （二） 、以学校工作计划为指导，以教育局等主管本门的考评方 第 2 页 案为抓手，科学制定教学工作任务和目标，加大计划的落实力 度，保证计划的实效性。 （三） 、更新观念，开拓创新，有效提高教学质量和教师的业务 能力，努力推进我校教育教学的和谐健康发展。 三、主要工作 （一）常规教学管理工作 1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理 的各项规章制度。加强对教师教学常规的检查，规范教学，提 高效率。抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作， 把主要精力投放到常规教学管理当中，促进指导、检查、评估 的有机结合，进一步夯实提

3、升教学质量的基础。每学期对所任 学科进行客观实际的学科质量分析。 教师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、 备过程，要做到超周备课，做到周有课后反思。 教师上课要实行严格的跟踪管理，坚决杜绝无教案上课和无准 备上课的情况。科学地落实新课程指导下的课堂教学评价标 准 ，促进领导包年级与教导处普查的协调统一。 严格执行xx 中心学校关于减轻学生课业负担的决定和xx 中心学校教师工作考核实施方案 。把教导处定期抽查与下班调 查有机结合，做出客观有效的考核并落实奖惩。 将学困生辅导工作与后进生的转化工作统一起来，两周一次集 中辅导，促进集中与个别辅导的紧密结合，促进学科特长生辅 第 3

4、页 导（两周一次集中辅导）与学困生辅导的有机结合，拓宽学生 个体的自由发展空间，也尽量缩小学生个体学力差异。 规范测试考查工作，月考、期中、期末测试要与单元测试科学 融合，尽量减少考试次数，降低考试的难度，考试不排名，不 搞优差生的评定。测试后要做好跟踪分析工作，增强测试的学 生自我评价功能，继续探寻学生素质评价的标准，使测试工作 成为推动教学质量提高的有利手段。 2、坚持学情调研反馈，通过课堂反馈、家长学生教师联系、 学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况， 反馈情况做到及时落实。 3、充分发挥常规教学工作领导小组的检查、指导、评价作用， 实施全程管理，做好开学初检查、期中检

5、查、期末检查等重点 的检查评定工作，全面做好教学质量的监测，为教师业绩考核 工作准备可靠的数据。 （二）深化校本教研工作 1、成立校本教研领导小组，形成校本教研制度，加强校本培训， 提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水 平过硬的教师队伍。继续深化“教师专业成长档案”制度的实 施。加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓， 准确把握课程改革方向。 2、要强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为 研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问 第 4 页 题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学 效率。要坚持每周一次教研组说授评活动。学科教

6、研活动 要定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有专题、有 要求、有效果、有总结，教研组活动每学期不少于 12 次。以组 为单位结合教研组说授评活动开展一次课例式校本教研活 动。 3、做好校级学科带头人和骨干教师的评选工作，发挥学科教学 带头人和骨干教师的作用。各学科开展以教研组长、骨干教师、 学科带头为核心的专业引领活动，专业引领活动落实到周次。 时间、地点、内容、主讲人。以专业引领为契机，提升教师校 本理论研究与校本实践教学相结合的水平。真正发挥我校学科 带头人、骨干教师等人的引领、示范作用，带动校本教研整体 水平的提升。 4、以课题研究为依托，以优质课、公开课、观摩课、示范课为 载体

7、，开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义 的研究成果。十一月份开展一次全校 教师基本功比赛活动。继 续加强校本教研组织建设，强化以备课组为基本单位的校本教 研组织体系，健全备课组的校本教研功能。深化组级科研课题 的研究，搞好旗级科研课题研究实验。 5、开展同伴互助活动，有帮扶计划及实施记录。通过同伴互助 提高教师的校本教研实践能力，使教师在自我反思的同时，开 放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同 第 5 页 伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长， 从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。每位教师参加 听课活动每学期不少于 20 节，并及时进行交流反

8、馈，有交流反 馈材料。 6、鼓励教师撰写高质量的论文并在较高级别的刊物上发表。十 二月份开展校级论文评比活动，将评选出的优秀论文上报盟区 级参加评奖。引导教师通过正规渠道报送论文等成果，对发表 的论文给予考核赋分。做好学年优秀论文集的编撰工作。 7、进一步抓牢常规教学和课堂教学主线，强化质量意识，扎实 推进课程改革，以培养学生创新精神和实践能力为目标，认真 实践新课程改革工作，树典型、汇经验、抓成果。 加强对新课程改革的宣传力度。突出重点、分步实施、稳步推 进、注重实效。加强对课程的评价，促进新课程改革的健康、 持续的发展。 在课堂教学方面，要求教师能够准确确定三维教学目标，讲课 中始终以学情

9、定教情，以学生行为定教师行为，把教师能否调 动学生的积极性，能否使学生“动”起来，作为课堂评价的重 要标准。改变过去“教师占主要地位的”课堂教学模式，积极 推进“以学为主，以教为辅”的教学方式。在师生关系上，要 求教师要关注每一个学生的发展，尊重学生的人格，满足不同 学生的需要，真正营造师生共同交流，民主和谐的课堂氛围。 开展多样的小组合作学习。在学习方式上，要求师生互动，平 第 6 页 等交流，共同发展，切实提高课堂教学效果。积极开展多样的 小组合作学习，并在实践合作中，寓教于动，在讨论合作中收 获。真正体现教师是课堂教学的组织者、参与者、引导者，使 学生真正成为学习的主体。 （三）加强教师

10、队伍建设，提升教师综合素质 加强教师队伍建设，提高师资水平。努力做到“高境界做人、 高水平教学、高标准学习、高质量生活” ，我们在教师队伍建设 方面主要从以下几个方面入手： 1、鼓励教师在职提高，按照教师培训的有关文件要求，严格计 划的落实，做好教师的教育技能培训工作。 2、结合教师任教学科专业特点，开展自主学习，与统一学习相 结合的专业学习活动，每学期完成不少于 3000 字的学习笔记。 3、开展教学反思活动，教师每周进行反思（教学随笔、教后记、 经验总结） ，教研组学校学期中与学期末进行反思。学校对反思 出的问题进行整理、分析，提取形成综合材料。 4、开展校本培训活动，重点是开展新课程的培

11、训、聘请专家讲 座等活动，提高教师驾驭新教材的能力。 5、开展校级听评课活动。这是一项系统工程，以中心学校的课 堂教学带动完小的课堂教学质量的全面提升。 6、发挥骨干教师的辐射作用。组织骨干教师讲“观摩课” “示 范课” 。每位骨干教师要指导 1-2 名年轻教师，充分发挥以教研 组长、骨干教师、学科带头为核心的专业引领作用，参加学校 第 7 页 组织的专业引领活动。以专业引领为契机，提升教师校本理论 研究与校本实践教学相结合的水平，真正发挥我校学科带头人、 骨干教师的引领、示范作用。 7、狠抓教师基本功的提高工作。结合创建“书香校园”文化活 动，落实每周一贴计划，重点加强教师“粉笔字、钢笔字”

12、培 训与提高。开展教案设计比赛，编撰优秀教案集 。 8、重视青年教师的培养和提高，促进青年教师尽快成长，在十 月份开展一次“青年教师过关课”活动，使青年教师在教材分 析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科 专项基本功等方面考核达标。 （四）做好基础年级和毕业年级的管理工作 根据学校的实际情况合理进行班级配置。运用科学的教学方法 保证学生的稳定，使之对学科课程产生较浓厚的兴趣，杜绝学 生的厌学心理的产生。做好六年级毕业班的管理，采取抓两头 带中间的方法,既加强对优等生与差生的指导更突出中等生发展 与提高,以此促进教学质量的全面提升。切实加强毕业班级日常 教学、重点监测、复习教学管

13、理，组织教师参加旗教研室举办 的研讨会。 （五） 抓好“培优扶差”工作 “培优扶差”是大面积提高教学质量的必要手段。教学中要坚 持“面向全体，因材施教，兼顾两头，带动中间”的教学原则， 有计划地开展学科特长生的培养和学困生的辅导工作，采取一 第 8 页 定的跟踪和考评措施，把此项工作真正能落到实处，取得一定 实效。定期组织开展学科知识竞赛活动，做到科目覆盖全、年 级均有项、学生参与多。有效地激发学生的活动参与兴趣，增 强向学力，为学生个体发展搭建广阔的展示平台，促进教学质 量的大面积提升。 （六）抓好实验教学工作。 我们要科学计划，紧密安排，开展教研、重视考评、认真实施， 充分调动实验员、理化

14、教师的工作积极性，发挥实验仪器设备 的可利用价值，高质量地上好实验教学工作，全面培养学生的 创新精神和动手实践操作能力。 做好实验室的使用管理工作，提高仪器设备的使用效率，确保 实验教学安全，做好软件档案的管理水平。 （七）做好教师的教学考评工作 1、结合兴安盟义务教育学校教职工绩效考核办法（试行）的 通知 ，科学调整教师任课分工，创建良好的竞争环境，进一步 完善xx 中心学校教师绩效考评方案 、 xx 中心学校完小教学 工作考评方案 。突出“以人为本”的管理理念，注重激励先进、 奖励大部、鞭策少数，调动教师工作积极性，激发工作热情， 让教师发挥最大的工作潜能。 2、促进“方案” “制度”向可

15、持续发展，增强可操作性，发挥 制度的导向激励功能，不断优化教学工作环境，为教学工作的 稳定、健康、快速发展提供充分保证。 第 9 页 3、明确教学考评工作领导小组的任务职责，促进过程性评价和 终结性评价的有机结合，定性评价和定量评价的有机结合，实 施客观、科学、正确、透明的评价，并增强执行“方案”和制 度的力度，实现考评目标。 （八）应用好现代远程教育资源 按照兴安盟“现代远程教育资源评价标准” ，把此项工程摆在重 要的位置，不断促进教学的现代化。 1、制定严格的规章制度，以确保远程教育设备能正常接收资源， 设备的正常运转。 2、加强资源接收室建设和电子备课室的建设管理工作，高质量 完成现代远

16、程教育资源的开发利用和全校性信息技术的教师培 训工作。 3、有计划的上好多媒体课，对多媒体教学进行好教学指导、实 施、服务工作。 4、创造性地开展好现代远程教育课题开发实验工作。 5、计划在十一月份开展多媒体教学制作比赛和多媒体教学比赛 活动，提高现代信息技术教学的整体水平，促进教育教学的现 代化。 （九）扎实推进“33211”工程 全面执行“33211 工程实施方案” ，加强“体、卫、艺”工作， 培养全面发展的人才。 根据“33211 工程实施方案”全面开展学校体、卫艺等工作， 第 10 页 本学期争取能配置好体、卫、艺教师，根据课程方案开足课时， 根据教学大纲要求上好每一节课，坚持开展好“

17、体育节” 、 “科 技节” 、 “文化节” 、 “校园艺术节”活动，上好两操（眼保健操、 课间操） ，开展好校园大课间和集体舞的活动和体育单项赛。 继续深入贯彻落实中央七号文件精神，大力开展“阳光体育运 动” ，实现“每天锻炼一小时，健康工作一辈子”的体育锻炼标 准，形成“人人热爱文体活动、人人参与文体活动”的热潮， 努力打造“活力校园” 。 以建设方针为指导，定期举办美术、书法、绘画、小制作等小 能手培训与竞赛活动，选派素质教育能手高质量参加旗级各项 比赛及庆典活动，打造“书香、笔墨校园”的文化加快学生全 面发展的步伐，提高学生体育、艺术等综合素质，并争取再次 突破校以上级别能手的参评记录，为学校整体教育质量的提升 作出贡献。 四、主要措施 1、以教育局主管部门 20XX 年工作重点及教研室 20XX 年教学工 作会议精神为指导，加强领导，实施严格的过程管理。 2、加强教务处自身建设，提升指导水平、增强服务意识，加大 指导检查力度。 3、抓实校本培训，打造合格教师群体，促进教学工作全面发展。 4、细化常规管理，提高教学质量。 第 11 页