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1、第 1 页 一年级家长会班主任发言稿 特征码 VwRjSHHwspbeLyHNjkwd 一年级家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长，大家好！ 感谢大家在百忙之中来参加我们的家长会。刚刚听了专家的 教育讲座，相信大家都会感想颇多，感触很深，很多家长都开 始酝酿新的教育计划了。在您的新计划实施之前，我想借此机 会和大家交流以下几个问题，希望可以使您的家庭教育更有针 对性，更有成效。 一 开学以来的情况汇报 学期过半，经历了两个月的学习，每个孩子都有了不同程度的 进步形成了基本的课堂听讲习惯和学习的意识。当然也存在不 少问题： 个别孩子课堂上小动作过多，不注意听讲，导致课堂任务不能 按时完成；课下乱跑
2、乱跳，不遵守课间秩序，经常发生安全小 事故，被值日生扣分 从数学课堂来看，课堂比较积极参与课堂活动，认真思考，善 第 2 页 于表达的孩子有： 这些同学是我们学习的榜样。 相当于这些积极参与课堂的孩子，也有个别孩子还没有适应小 学的生活，还没有从幼儿园的状态转变过来，自我约束力稍差， 有些孩子从成绩看还行，只是习惯欠佳： 这些孩子的学 习习惯需要家长老师更多的关注。 另外还有一些特别让老师头疼和无从下手的孩子，问啥都不说， 或者是一问就哭，这部分孩子的成绩也不太理想：丁鹤，宋昊 龙，张博，张凯，张智轩我们实在是找不到合适的教育方 法，家长有什么好的建议请和老师私聊。 二 班级的激励机制 每个孩
3、子都希望受到表扬，得到认可，为了鼓励孩子的上进心， 我们通过小贴画的形式来奖励。孩子的在校表现如何，家长就 可以通过查阅孩子课本上得到的小贴画来了解，每一张小贴画 都包含了孩子的努力和付出，当然有时候还需要家长的配合与 支持。 我们的兑换方法是：满 10 个小贴画在星星榜上加星星一颗，满 5 颗星星可以得到喜报一张，并从老师这儿得到一个笑脸贴在 自己的照片上，每个发到喜报的同学都有照片在我们的荣耀墙 上。 小贴画的获得有以下途径： 1. 课堂表现优异，积极参与课堂活动。 2. 小组比赛中优胜的小组每人得到一个，每周一次总结 第 3 页 评比。 3. 个人卫生保持，每周不定时抽查，要求桌洞整齐，
4、地 面干净。 4. 单元测试，满分 2 个，95 以上 1 个，这需要孩子改错 并有家长签字才有效。 5. 新课堂上满 10 个笑脸可以换得星星一颗。 6. 贴在宣传栏的优秀作业和手抄报，每次一个小贴画。 7. 当小老师写的口算，每 10 张换得一个小贴画。 奖励只是一种形式，目的是让孩子养成好的学习和生活习惯。 三、给家长的几点建议 （一） 、关注孩子的习惯养成 好的习惯可以让孩子受益终生，也可以让老师和家长在以 后的教育中日渐轻松，很多习惯的养成仅仅依靠学校和老师是 远远不够的，更需要家长的重视和关注。 1. 认真书写。字可以写得不好看，但不能没有力量， 你的字写得有多用力，你的态度就有多
5、用心。提醒孩子少用橡 皮，不管写什么，想好了再下笔。 2. 专心倾听。把话听明白，然后就去做。个别孩子 对老师布置的任务反反复复的问。 3. 自己收拾书包，整理文具。家长可以指导，但一 定不能代劳。个别孩子每天到校连作业本都找不到。 第 4 页 4. 指导孩子适当干点家务。多数孩子现在连扫地都 不会，更不用说打扫教室的卫生了，个别孩子乱扔垃圾，没有 基本的卫生习惯。 5. 安全意识。遵守课间秩序，路队纪律，减少不必 要的事故发生。 （二）关注孩子的作业 1.除了周末，我们都不会单独的布置书面作业的。孩子每天记 的所谓的作业，都是我们课堂应该完成的。如果孩子总是有没 完成的情况，说明我们的孩子课
6、堂听讲存在很多问题。 2.重视每天发的要求孩子读会的作业。请让孩子读给您听。必 须有讲题意，或者讲数学故事的过程，而不是单纯的读算式， 读几加几等于几不会提高孩子的理解能力。 3.重视每个单元的手抄报。这是每个周末都有的常规任务，也 是我们检查孩子梳理知识能力的一种方式。要求孩子把学过的 知识用画的形式呈现，提倡孩子自己完成，用自己的画，自己 的语言总结学过的知识。 4.重视孩子的改错。改错的内容包括：新课堂，试卷，报 纸改错要求：用彩笔改，改在 X 旁边，不能用橡皮。 （三）关注微信群。请不要把班级的微信群设置成免打扰的模 式，既然加了，就请认真关注，及时了解班级情况和老师布置 的任务。从本
7、周开始我们的数学课堂任务或者周末作业安排每 天的值日班长发:周一王俊杰，周二张艺馨，周三王英杰，周四 第 5 页 张鸿基，周五王茜茜。 （四）关注安全平台。及时完成安全平台的任务，最好和孩子 一起完成，也是对孩子进行一次安全教育。个别孩子和家长特 别拖拉。 （五）关注孩子成长与学习的过程，亲力亲为的，而不是完全 的依赖托管或者老人。请相信您有多用心，您的孩子就有多省 心；您在家对孩子多上一点儿心，孩子在课堂就会少走许多神 儿！ （六）正视孩子的成绩。正确对待孩子取得的成绩，多听听孩 子自己的想法，帮助孩子查找原因，及时指导，而不是一味地 训斥。 （七）制定合理的家庭奖励机制，并坚持实施。 孩子的成长是需要三力合一的：学生的，老师的，家长的。为 了孩子的成长与成才，让我们一起努力吧，以静待花开的心态， 默默耕耘！