《党校研讨文章：把有意义的事做得有意思的事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党校研讨文章：把有意义的事做得有意思的事.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 党校研讨文章：把有意义的事做得有意思的事 特征码 GGGMmDTZRMWlHEnTDMgj 党校研讨：把有意义的事做得有意思的事 人民日报报道了在 4 月 19 日4 月 23 日，共青团新媒体 和文化成果交流展览会在背景展览馆举行。团中央运用先进的 新媒体，增强了团组织的吸引力、凝聚力，让团活动广泛而深 入地走进了青年，融入了青年。 这让我想到了我们，新一批的入党积极分子、党员，积极向党， 虚心进取，追随党的事业，这些都是非常有意义的事。可是， 这些有意义的、理论的党校课程并非完全枯燥地让我们无法接 受。因为党校组织的一系列内容让党校学习变得“有意思”了。 让学习变得“有意思”
2、。每次上党校课，各位老师除了给我们讲 解党的理论知识之外，还把它与学生的立身之本、生存之道有 机结合起来，联系生活，联系校园，联系学习，促进学员的健 康成长，使得理论内容栩栩如生地进入我们的实际生活中，让 第 2 页 党的知识变得有血有肉，变得丰满了，很好地做到了“深入而 浅出” 。另外，党校还开设分班研讨课程，让党校的学员进行小 班化学习。这种组织形式的学习让我们有机会互相交流讨论， 谈谈自己的想法，学习借鉴其他党员的优点，大大提高了我们 的学习热情。比如在第一次分班研讨会上，我们各位学员都对 自身作了深刻的剖析，发表了简短的“我离合格党员有多远” 的讲话，在认识自己不足的同时，借鉴他人的观
3、点，更加严格 地要求自己，用实际行动去改正，更好地提升了自我。党校学 习还善于把正确的思想准则融入青年党员喜欢的文化产品中， 对青年进行有效传播。在一次党校课上，我们观看南京电 影，通过这部电影，党校的学员包括我都有了很深的感触，我 们在感叹日本的惨无人道时，中华民族人民的坚强不屈的精神， 也在反省本民族的落后与民族劣根性。以史为鉴，以血为鉴， 我们肩负发展本民族的重任更是责无旁贷。这里多媒体的运用 在给我们的精神教育中起到了很大的作用，这思想性、艺术性、 感染力俱佳的文艺作品带给了我们心灵的震撼与冲击。 让互动变得“有意思” 。课外，我们党校学习也开设了博客、人 人网的教师教育学院党校。这些
4、都给我们提供了一个很好的交 流平台和锻炼的机会，让我们党校学员畅所欲言，抒发己见， 相互交流，学习借鉴。班主任会在网上张贴党校学习的相关内 容，让学员及时地了解了党校的最新动态。在党校第三讲中， 第 3 页 沈江龙教授提到，对于手机带给我们的便捷，我们可以很好地 利用起来。他还以自己的亲身经历为例子，告诉我们 “发短信” 就是一个很好的方式，通过它，可以及时汇报工作情况、传递 工作信息、交流工作心得、分享工作经验。的确，对于党校的 课程安排等种种通知，班长都会以短信的方式告知学员。这成 了大家获取信息的又一重要途径。多媒体的运用都是在方法手 段上寻找支撑，在活动内容上不断融合我们现在的生活，让
5、党 校生活变得生动活泼，让党校学员积极地投入到了其中。作为 党校的一员，平时我有什么想法就在人人网中与其他党校学员 一起分享，我们一起成长，共同有了收获。 让实践变得“有意思” 。任何一种价值观念的确立，都需要同日 常学习、生活联系起来，让我们在实践中感知它、领悟它。为 了进一步培养党员的品德，提升党性修养，体验社会生活，党 校实施了“志愿者活动”的行动计划，积极组织学员做志愿者， 进入社会为他人服务，做既有公益性，又有特色的活动，实现 了课堂教育与课外教育的有机衔接，在青年党员中产生了良好 的反响。我们党校学员从理论走向了实践，掌握了理论并运用 到了实践中去，而非嘴上谈兵，只说不做。在实践中，我们身 体力行，倾力而为，主动帮助他人，获得了奉献中带来的快乐 的感受，体会了劳动最光荣的优秀品质，同时也实现了自身价 值。 第 4 页 我们的党校课通过优秀的师资队伍给我们知识的传授，多媒体 中文艺作品的展示，博客、即时通信、社交网站的相互交流， 以及丰富多彩的实践活动等多种青年党员喜欢的方式开展工作， 很好地实现了“突出做好抓基层、建组织、用好新媒体”的三 项工作，使党校的学习和活动既很“有意义” ，也变得很“有意 思”！