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1、第 1 页 学校“双高双普”工作材料 特征码 dfYIGvqxMaTkcSghHPRR * “双高双普”工作材料 “双高双普”验收实施方案 一、成立组织机构 （一）组长： 副组长： 办公室： 成员： （二）具体分工 1、领导成员分工 第 2 页 xx：负责全盘工作、负责起草学校五年发展规划及学校工作章 程、制定“双高双普”实施方案及汇报材料。 xx：负责办学条件改善、功能部室改造、各类设备的购置、移 动通信塔的搬迁，负责档案名称书写。 xx：负责功能部室的全盘管理，建立各部室“固定资产账” 、 “实物流水账” 、 “管理明细账” ，做好各类数据上报、建立工作 台账。 xx：负责学校档案工作的全
2、盘管理，补充和完善成果类文档， 负责义务教育质量表格的填写和汇总，规范教学及评价管理。 xx：负责体育、卫生、艺术教育各类文档的收集和整理，规范 体艺课程管理，开展体艺教研活动，组织开展唱校歌活动。 xx：收集整理教育管理类成果；规范班级管理，落实班级自主 管理、座位及班干部轮换制度；完善素质教育工作制度。 xx：完善教职工代表大会制度及家委会工作制度，负责家庭教 育，做好各部室文化建设，整理各类校园文化活动图册。 第 3 页 v：负责师德建设及教师培训工作，完善其工作制度及文档建设， 做好校歌、校训、校徽及“双高双普”宣传工作。 xx：整理少先队活动方案、国旗下及校园广播稿，负责少队活 动室
3、的布置，完善“普及程度”及实验室记载性文档。 xx：负责财务管理类档案建设，整理近三年学校基础实施建设 情况文档资料，列出近三年每年度财务预算表和决算表，协助 马建伟完善各部室的“三账”工作。 二、加强部室管理 （一）领导小组 组长：马建伟，负责全盘工作，具体领导部室工作人员完善各 类记载性文档及“三帐” 。 副组长：王蕊，负责部室文化及制度建设；高艳妮，组织领导 科学教师整理完善科学实验文档；刘旭红对部室管理人员的培 训。 （二）部室工作人员 第 4 页 雷晓利：负责音乐舞蹈室、卫生保健室工作 高艳妮：负责少队活动室工作 李华：负责心雨室工作 崔耘：负责图书室、档案室工作 张延旭：负责实验室
4、、仪器室、体育器材室工作 谢宏杰：负责远程教育室 马世富：负责教室阅览室工作，负责围棋室、微机室、新四楼、 部室楼道卫生。 吴天生：负责展室卫生 马合飞：负责会议室、音乐文档室卫生 （三）各部室管理人员要认真履行职责，在分管校长的领导下 建立“三账” ；能通顺流利介绍部室管理职责和基本情况；完善 20XX、20XX、 20XX 年度工作档案，对各部室财产、安全、卫 第 5 页 生、服务负完全责任。 三、加强档案管理 领导小组：组长，刘旭红；副组长，何守卫、吴敏 （一）常规性档案 1、学校基本情况档案：延永胜 2、教育管理档案：吴敏、高艳妮、刘旭红、王蕊、何守卫、各 班主任。 3、教学管理档案：
5、刘旭红、雷晓利、王蕊、张延旭、各教研组 长、各科学教师。 4、教师管理档案：马建伟、李华 5、办学条件档案：马建伟、各部室管理员 6、财务管理档案：郭利波 第 6 页 7、文书档案：崔耘 8、荣誉档案：刘旭红 9、档案管理：崔耘 （二）成果类文档 1、负责人：刘旭红、雷晓利、吴敏、王蕊、高艳妮、李华、何 守卫 2、负责 20XX 年各类成果性档案的装订 （三）记载类文档 包括教务、德育、少队、教研、班级管理、教代会及家委会活 动记录；各部室活动或使用记录；各学科教学方案等。 （四）补充说明。 1、完善文档为 20XX20XX 年度，20XX20XX 年度， 20XX20XX 年度。 第 7 页
6、 2、前两个年度装盒整理，本年度的由分管负责人或部室保管。 3、每年 8 月 30 号建上年度档案。 四、规范学校管理 1、加强薄弱学科管理。成立艺体教研组，制定年度工作计划， 加强音乐、美术、体育、围棋、书法教案管理，定期开展教研 活动。 2、加强校本课题管理。实行校本课题申报、审批制度，严格程 序管理，完善文档资料。 3、加强教研组管理。每一教研组每周开展一次教研活动，形成 明细的活动记录。 4、加强教师基本功训练。形成明细的工作要求，有具体安排表、 获奖档案、活动记录等。 5、规范班级管理。重视班主任培训，班干部每学期轮换 1 次。 各班须设班长 1 名、男女副班长各 1 名、各学科课代
7、表各 1 名。 第 8 页 6、强化家庭教育。学校建立家庭教育行为规范 ，成立家长 委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作 家庭教育专题讲座，邀请家长代表作经验交流，完善“三评一 访”工作。 7、落实“减负”制度。制定“减负”实施方案，小学一、二年 级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在 1 小时以内，严 格执行学生在校时间规定，小学不超过 6 小时，建立课业负担 监测、举报、公告和问责制度。 8、推行教代会工作制度。完善教代会工作制度，实施校务公开， 收集整理相关工作文档。 9、推行等级评价制度。完善学生综合素质评价制度，实行学生 成绩等级评价，落实学习小组捆绑式评价。 1
8、0、关注“普及程度”工作。制定控辍保学责任制度，建立留 守儿童动态监测服务体系，完善进城务工子女档案。对困难儿 童、少年的帮困、帮扶、补助。 第 9 页 五、强化保证措施 （一）加强宣传工作。 召开专门工作会，向教师、家长宣传“双高双普”相关要求， 向教职工印发“双高双普”评估验收注意事项及“双高双普” 义务教育阶段学校评价标准。 （二）实行倒计时工作制度。 四月中下旬基本完成功能部室改造和文档整理工作；五月初进 行文档整理工作的验收及部室文化建设，进行部室管理员的培 训，及时查缺补漏；五月中旬接受上级部门初验。 （三）建立工作台账。 建立软件建设工作台账，校长与整改人签字后上交上级部门， 实
9、行限期整改制度，保证各项工作在固定时间内保质保量完成 任务。 （四）实行全员工作制度。 第 10 页 每一领导成员配备若干工作人员，除“协助”人员以外，全体 教职工均有义务无条件服从学校主要领导、教研组长的工作安 排。 （五）实行问责追究制度。 每一工作责任到人，对工作不力，有抵触情绪，不能按时完成 任务或工作漏洞明显的教职工进行责任追究和行政处分。 20XX 年 3 月 5 日 附：协助人员名单 延永胜：马姣 何守卫：马一娜 雷晓利：郭春蕾、张伶俐、马凤莲 马建伟：高宇、白霞、王瑜、 吴敏：杨美玲、延华、李燕燕 第 11 页 王蕊：韩彩虹、王喜莲、张晓丹 刘旭红：马静、李瑞、李艳 李华：薛琴
10、、李靖 高艳妮：马小霞、张小平、霍涛 郭利波：马世富 “双高双普”评估验收注意事项 评估验收必须做到所查乡镇中小学、幼儿园和成技校全覆盖， 校园环境、办学条件、内涵发展全覆盖。对照陕西省“双高 双普”评估验收标准和陕西省素质教育督导评估 316 工程 指标体系 ，可采用实地查看、查阅档案资料和走访师生等方式， 重点检查过程督导和回访督导时提出的问题是否整改到位，重 点关注中小学、幼儿园办学（园）条件和内涵发展有关问题。 一、办学条件 第 12 页 1.所有中小学要消除土操场，可采用混凝土硬化，部分学校可 铺设塑胶或人造草坪，幼儿园户外活动场地全部软化。小学应 分别安装成人和儿童篮球架，中小学必
11、须设置足球门。幼儿园 户外活动场地大型活动器械件数必须达到相应规模，桌面玩具 品种、型号、数量达标。 2.山区边远小学操场不小于标准篮球场地面积（420 平米）可 视为达标。 3.1000 人以上规模的学校必须建立有线校园电视台。 4.中小学教师办公电脑必须人手 1 台（不包括计算机教室和电 子备课室的电脑） 。 5.中小学普通教室应配备 2 种以上型号的课桌凳，日光灯要符 合要求。 6.小学 13 班、初中 25 班以上的学校音乐与舞蹈教室、美术与 书法教室应分设；高中 36 班以上学校音乐与舞蹈教室各设置 2 个，美术与书法教室各设置 1 个。 7.中心小学以上学校音乐室必须配备钢琴。 第
12、 13 页 8.校园环境无隐患，严禁设置无线通讯塔架，高压线不得穿越 校园，低压线不得使用裸线，校内楼梯或高台护栏不得低于 1.2 米。 9.街道办、社区委员会、村委会、居民住宅不得设在学校或幼 儿园场地内。 二、内涵发展 1.中小学、幼儿园消除大班额，或消除大班额的规划和资金、 措施已到位。 2.中小学校长和分管教学领导的每学期听评课节次要达到相应 要求，必须有听评体音美课程记录；幼儿园园长每学期检查保 教活动记录不少于 20 次。 3.中小学校长、幼儿园园长的 3 个学术报告必须提供讲稿、时 间、地点、参加人数等情况，最好有影像记录资料。 4.制定学校高效课堂实施方案，全面实施“餐桌式”高
13、效课堂 教学模式。 第 14 页 5.校本科研工作必须做到教职工全员参与，科研项目内容涉及 教学管理、后勤管理、安全管理，幼儿园园本科研要做到保育 教育全覆盖。学校、幼儿园课题数达到教职工总数的三分之一。 6.中小学应配齐配足体音美专业教师，课程必须开齐开足。农 村小学设置体音美综合教研组，农村初中和城区学校分设体育、 音乐、美术教研组，分别设有专门的办公室。 7.各学科教研组每周开展 1 次教研活动。 8.检查学生作业量是否超标，在校时间是否符合规定，睡眠时 间是否充足（强制午休） ，眼操是否上下午各 1 次。 9.每学年两节一会是否按要求举办（科技节、艺术节各 1 次， 运动会 2 次）
14、。 10.班、团、少队、学生会干部每学期轮换 1 次。各班须设班长 1 名、男女副班长各 1 名、各学科课代表各 1 名。 11.大课间、下课、自由活动时间要保证，学生必须出教室，全 第 15 页 员参加。 12.幼儿园必须设计开发大、中、小班游戏活动载体各 30 个， 各班 2 教 1 保配备到位。 三、咨问测试 1.你校的办学理念是什么？（访问教师，了解知晓率） 2.高效课堂的特征是什么？你校是如何打造高效课堂的？ 3.校长作的 3 个学术专题报告情况如何？ 4.校长本人是如何搞校本科研的？“316 指标体系”对校本科 研课题个数是如何要求的？ 5.校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么
15、？ 6.你校班级建设是怎样开展的？ 绥德县义务教育均衡发展 第 16 页 和“双高双普”档案建设培训材料 我县义务教育均衡发展和“双高双普”档案建设工作已全面启 动。为了全面保障档案建设任务顺利完成，进一步加强各级各 类学校档案规范管理，现将档案建设有关问题加以指导和学习， 望有关人员集中精力倾听和记录。 一、建档的意义 档案法中档案的定义：是指过去和现在的国家机构、社会 组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗 教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图 表、声像等不同形式的历史记录。简单地讲：档案其实就是一 个单位、学校发展历史的真实反映。 从档案建设就可以反映一
16、个单位的管理是否规范。档案建设规 范既能反映我们工作取得的成绩，也可以为我们以后的工作提 供参考，另外，在“双高双普”验收工作中，绝大多数指标要 从档案材料中获取，因此，规范档案建设还有一个重要意义是 让专家在最短时间内采集到有效的信息。 二、哪些单位建档 第 17 页 本次档案建设包括学前教育阶段幼儿园、义务教育阶段学校、 高中学校、职教中心、教育直属五单位、乡镇和县政府涉教部 门等。 三、从什么时间开始建档 按照“双高双普”评估验收标准 ，档案材料须反映验收当年 近三年工作。所以我县规定：各级学校、幼儿园从 20XX 年开始 按学年度整建，即 20XX20XX 学年度、20XX20XX 学
17、年度、 20XX20XX 学年度；教育直属单位、乡镇、街道（镇）办事处、 政府涉教部门从 20XX 年开始，按自然年整建，即 20XX、20XX、20XX 年。 四、如何整档 我们将每年各级学校的档案按常规管理分为八大类一级指标， 按照“双高双普”指标要求，将每一类指标进行细化、归类。 以义务教育阶段为例，一级指标“学校基本情况”档案包括二 级指标如学校简介、 “双高双普”实施方案、汇报材料、学校办 学章程、年度实施计划、办学指导思想、学校工作总结、学校 制度汇编等内容，依据顺序整档，有几盒整几盒；“教育管理” 第 18 页 档案包括普及程度、教育质量、均衡发展等内容，依据顺序整 档，有几盒整
18、几盒；以此类推。 每盒材料最前面要有目录，按目录序号准备材料（每份材料上 面有目录标号或页码，与目录一致） 。过程性材料越原始、越真 实、越有说服力。 五、如何装盒入柜 要求学校统一购买盒脊为 4cm16cm 的浅蓝色档案盒。卷宗标 签统一印制，白底黑字。 盒脊分 5 行书写，第一行书写“起始年度” ，如 20XX-20XX 学年 度；第二行书写“一级指标名称” ，如“学校基本情况、教育管 理、教学管理、教师队伍建设、办学条件、财务管理、文书档 案、荣誉档案” ；第三行书写“二级指标名称” ，如“普及程度、 义务教育质量、均衡发展、素质教育” ；第四行书写“一级 指标归档号：如一级指标“学校基
19、本情况”档案对应的归档号 为、， “教育管理”档案对应的归档号为 B、B， “教学管理”档案对应的归档号为 C、C， “教师队伍建设”档案对应的归档号为 D、D， “办学条件”档案对应的归档号为 第 19 页 E、E， “财务管理”档案对应的归档号为 F、F， “文书档案”对应的归档号为 G、G,“荣誉档案”对应的归档号为 H、H； 第五行书写“档案目录号” ，是指该盒档案在学校全部档案里的 编号，统一用阿拉伯数字，如 1、2、3依次编写。 盒面分两行书写，第一行书写“起始年度” ，如 20XX-20XX 学年 度，第二行书写“一级指标” ，如“教育管理” 。 最后，按照档案盒编号依次将档案存
20、入专用档案柜，标好柜签。 档案柜、盒均不得注明“双高双普”字样。 各学校可根据各类学校的建档要求，结合学校实际情况和“双 高双普”指标体系进行档案的收集整理，如有特殊情况可灵活 处理。 附：1、卷内目录样表 2、总目录样表 3、盒签模板样板 第 20 页 附件一：卷内目录样表 卷 内 目 录 序号 文件名称（或主要内容） 文号或日期 文件作者 页码 备 注 附件 2：总目录样表 档 案 总 目 录 目录号 文件名称（或主要内容） 年度 备注 附件 3：盒签模板（样板） 盒签模板 盒脊（4cm16cm） 盒面（9cm5.5cm） 20XX-20XX 学年度 第 21 页 教育管理 普及程度 B1
21、 4 20XX-20XX 教育管理 注：“盒脊。 “B1”表示此盒档案是 20XX-20XX 学年度一级指标 “教育管理”的第一盒；“4”代表这个档案盒是总档案盒的第 4 盒。 绥德县义务教育阶段学校义务教育均衡发展 和“双高双普”档案资料建设要求 根据陕西省“双高双普”评估验收标准 ，现就我县义务教育 第 22 页 均衡发展和“双高双普”义务教育阶段学校档案整建工作提出 如下要求，各学校要根据建设要求，做好学校档案的建设和管 理工作。 “双高双普”建档分类 （一）学校基本情况档案 1.学校简介（文字、专题片光盘） ，学校宣传画册或彩页，学校 “双高双普”实施方案和工作汇报（学校汇报封皮：正上
22、方： 绥德县学校实施“双高双普”工作汇报材料，下方： （校长姓名） ，校长姓名下方注明日期：年 月 日；工作 汇报一定要突出主题） 。 2.学校平面示意图或鸟瞰图（放大照片） 。 3.学校法人证书（原件或复印件） 。 4.学校办学章程，学校中长期发展规划和年度实施计划（五年 规划，近三年分年度实施计划） 。 5.办学思想概述(办学指导思想、育人目标、校风、教风、学风、 第 23 页 校训、校徽、校歌、校标等)。 6.新修订的学校管理制度汇编。 7.学校工作总结。 （二）教育管理档案 4-41、普及程度 （1）适龄儿童、少年入学率 100%；小学无辍学，初中辍学率 控制在 1.8%以内（注意）
23、。 （2）制定控辍保学责任制度，签订责任书（学校与班主任、班 主任与家长） 。 （3）农村学校建立留守儿童动态监测服务体系（留守儿童档案） 。 （4）城区学校建立进城务工子女档案。 （5）残疾适龄儿童、少年入学档案。 第 24 页 （6）对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助档案。 4-42、义务教育质量 按后附表格要求填写，以学校统计汇总（要有评价、测试的过 程性材料等） 。 4-43、均衡发展 （1）近三年学校教育资源配置登记表，骨干教师信息表。 （2）近三年学校基础设施建设情况（用文字说明，附有规划、 招标、质检、使用状况等材料） 。 4-44、素质教育 （1）制订素质教育实施方案 （附相关
24、材料） 。 （2）制订符合素质教育的教学工作实施方案和后勤工作 实施方案 （附相关材料） 。 第 25 页 （3）建立素质教育评估制度 （附评价细则） 。 4-45、学校管理 （1）领导班子分工表，有党支部组织的师德教育，专题讲座等 活动材料。 （2）校长的培训合格证，校长的述职述廉报告，听课记录，学 术专题讲座，承担课题的材料，教职工、社会的民主测评材料。 （3） 学校管理制度集 （4）学校办学章程，学校中长期发展规划和年度实施计划（五 年规划，近三年分年度实施计划） 。 （5）制订教职工代表大会制度和家长委员会制度、校务公开制 度（教代会的组织材料，章程、规划、提案审议材料，家长委 员会材
25、料，校务公开等佐证材料） 。 4-46、班级建设 第 26 页 （1）班主任培训制度(培训相关材料)。 （2）班干部的选举、定期轮换制度（班级自主管理材料） 。 （3）班、团、队工作计划、安排和活动材料。 （4）各类活动（板报、节目表演、国旗下讲话、主持人、广播 员、引导员）有轮换参与的花名表和培养材料。 4-47、校园文化建设 （1） 校园文化建设实施方案 （2）校园文化特色材料。 （3）校徽、校训、校歌的解读及图样。 （4）宣传和奖励师德高尚、优秀学生、科技创新等方面的老师 和学生（有宣传材料，奖励花名等） 。 （5）素质教育的宣传材料。 第 27 页 4-48、规范办学行为 （1）学校规
26、范办学行为的若干规定或制度（附上级有关部门的 文件） 。 （2）学校规范办学行为的自查和整改材料。 （3）优秀班级、模范教师、三好学生的评优标准。 4-52、德育工作 （1）建立德育工作机构，建立“三结合”德育育人网络。 （2）制订德育工作计划（有具体安排） 。 （3）建立升国旗制度，整理国旗下讲话稿。 （4）德育教育活动典型材料（组织安排，过程记载，影像材料， 总结等） 。 4-57、安全法制教育 第 28 页 （1）成立安全管理工作机构，安全法制宣传和教育材料，上好 安全法制第一课。 （2）健全安全工作制度，制订安全预案，建立学校与班主任， 班主任与家长签订的安全主任书（制度有落实，预案有
27、演练， 有检查和排查记录等） 。 （3）学生违纪违法情况记录等。 （三）教学管理档案 4-49、课程与科研 （1）建立规范的课程表，课程分担表，作息时间表。 （2）制订学校教研工作计划，较大学校、城区学校制订教育科 研工作计划（后附工作安排） ，教研、科研活动的真实材料。 （3）学校课题研究的统计和教师论文发表统计（课题研究详实 材料） 。 （4）学校建立课题研究和论文发表的激励机制。 第 29 页 （5）建立学校课程开发方案，特色的校本教材（开发过程材料， 校本课程有教师、有教案、有计划） 。 4-50、课堂教学 课堂教学改革方案（特色课堂教学模式，听评课记录，专题研 究，效果分析，结果应用
28、等） 。 4-51、课业负担 （1）制订减轻课业负担的制度（附作业量的规定和作息时间表） 。 （2）建立监督、举报、公示和问责制。 （3）建立教学业务检查制度（有检查、有记录、有评比、有反 馈） 。 4-53、体育、卫生工作 （1）课程计划表，健康教育课教案。 第 30 页 （2）作息时间表，阳光体育活动项目（阳光体育活动相关材料） 。 （3）学校体育项目（包括传统体育项目）代表队名称。 （4）学校“体育节”或“运动会”方案或秩序册（每学期，有 领导致辞等材料） 。 （5）建立学生体质监测制度和学校传染病应急防控、信 息报送制度 （有学生历年体制监测记录，传染病宣传材料等） 。 4-54、艺术教育 （1）开齐艺术课程，开足艺术课时，把“书法”纳入艺术课程 体系。有艺术教研活动的相关材料。 （2）成立艺术社团或兴趣小组，一年一次“艺术节”活动，活 动有详实材料。 （3）建立学生成长档案 ， 素质报告册 ， 学籍档案 ，能