小学教育本科毕业论文.doc

1、小学教育本科毕业论文 引言一问题的提出美国心理学家威廉詹姆士说播下一个行动你将收获一种习惯播下一种习惯你将收获一种性格播下一种性格你将收获一种命运一个人的行为习惯与他的性格命运密切相关从某种意义上来说习惯可以影响甚至决定人的一生俄国著名教育家乌申斯基说良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本这个资本不断地在增值而人在其整个一生中就享受着它的利息当代教育家叶圣陶说什么是教育简单一句话就是要养成习惯德育就是要养成良好的行为习惯智育就是要养成良好的学习习惯体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯埃德加富尔则在学会生存一书中提到未来的文盲不再是目不识丁的人而是没有学会学习的人美国著名未来学家约奈比斯特断言在

2、不断变动的世界上没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用现在需要的最重要的技能是学会如何学习当今的时代会学习比学习知识本身更重要我国基础教育课程改革纲要中也明确提出基础教育的任务不应仅仅是传授知识更重要是要让学生积极主动地参与学习掌握学习的方法学会学习并具有终身学习的愿望和能力而要让学生学会学习就必须重视学习方法的指导培养学生良好的学习习惯只有具备良好学习习惯的人才有发展的潜力发展的前景良好的学习习惯是人才成长终生发展的基础学生良好的学习习惯能够提高学习效率为终身学习打下良好的基础会使学生受益无穷小学阶段是学生形成习惯的关键期那么小学生的学习习惯包括哪些方面 现状如何小学生的学习习

3、惯在其具体维度上的养成状况又存在哪些问题本研究将对以上问题进行初步的探索二小学生学习习惯调查研究的重要意义 明确小学生学习习惯的结构体系对学习习惯提出操作性定义构建学习习惯的结构体系拓展对学习习惯的研究丰富了对小学生学习习惯的认识了解小学生学习习惯的现状本研究要对小学生的学习习惯进行调查了解学习习惯的基本情况分析小学生的学习习惯的影响因素为小学生学习习惯的培养提供理论依据为小学生学习习惯的培养提供教育建议由于学习习惯对学生的重要影响了解分析目前小学生学习习惯的水平与特点帮助教师家长更深入全面地了解小学生学习习惯的状况以便有针对性地采取对策为学生形成良好的学习习惯提供参考信息是这次调查研究的重要

4、目的三研究现状吴阿坚张明珠采用学生作业习惯测评量表和学生学习习惯测评表对漳州市萝城区巷口中心校230名学生进行问卷调查结果显示该校作业习惯有缺点要改进和学习习惯有待改进的同学占很大比例学生的作业习惯和学习习惯不存在年级差异作业习惯在性别上存在着显著性差异男生的作业习惯相对于女生好学习习惯总体情况在性别上差异却不显著丹增罗布对本校农牧区三四五六年级两百多名学生及所有教师进行学生学习习惯的问卷调查结果显示大部分学生没有养成良好的学习习惯湖北省黄石市铁山三小中心课题组运用湖北师范学院田澜教授编制的问卷对该校四年级学生进行测试该问卷包括学习态度听课习惯作业习惯记忆习惯课外阅读习惯时间利用习惯6个分量表

5、结果表明目前学生的总体学习习惯较差女生的听课习惯作业习惯课外阅读习惯及总体习惯优于男生城乡孩子的学习习惯差距不明显湖北省黄石市沿湖路小学也采用该问卷对本校学生进行调查结果显示学生作业习惯复习习惯和课外阅读习惯的得分相对较低总体学习习惯不高在已有的研究中提到了学习习惯的维度大多数是从学习过程的角度也有从学习心理策略的层面的有从中学生的角度分析的也有从小学生角度的已有的文献中对学习习惯的分析大多数是在经验层面上的定量分析的较少本研究力求体现新的教育理念从新的角度对小学生学习习惯进行界定从而丰富对小学生学习习惯的研究二调查对象内容与方法本课题采用两种研究方法一是文献法通过小学生学习习惯方面文献的收集

6、整理和综合分析理清本研究的现状和存在的主要问题并提出切实可行的解决途径二是调查法访谈调查和问卷调查第一是对永川区红旗小学汇龙小学南大街小学教师进行访谈调查访谈内容涉及小学生学习习惯的内容现状和存在的问题第二是在永川区红旗小学汇龙小学南大街小学中抽取165名学生进行问卷调查共获得有效问卷150份有效回收率是9091其中三年级25份四年级53份五年级48份六年级24份在本次调查中通过课堂教学观察等形式发现小学生的学习习惯养成还存在着多方面的问题特别是一些与学习成绩提高密切有关的学习习惯欠缺注意力集中时间不长大部分学生在后半节课的注意力分散尤其是低年级学生容易离开教师的教学内容孩子在做作业时有的边做

7、边玩有的边做边看电视不够专心部分孩子在做作业时需要陪做认真倾听的习惯欠缺 许多学生认为认真听讲就是专心听老师讲课这种理解是片面的在中许多学生不善于听取同伴的发言急着发表自己的见解往往喊着老师我有抢答现象在小组合作学习时大部分学生喜欢发表各自的见解不善于接受别人的意见来修正自己的答案 边读边思考的习惯没有养成 边读边思考是一种良好的阅读习惯课堂上一些学生按照老师的要求把文章读完后就等待着老师提问没有自己先思考的习惯从期末考试看有一些题目学生不是不会做而是缺乏细心与朗读技巧没有读懂题目不知道从何做起不会审题 作业习惯普遍比较差做作业的姿势不端正需要教师与家长反复提醒在发现学生的姿势为头趴得低作业本

8、斜放握笔很低大拇指压着食指一尺一拳一寸做到的学生很少年级越高字迹越不端正涂改随意不整洁不能很好地达到字迹匀称端正美观学生用笔随意同一本作业本用了三种笔钢笔铅笔圆珠笔家长反映孩子做作业粗心漏题看错题意边看电视边做作业 5缺乏学习的内在动力力许多学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动在课堂中不能自始至终自觉地参与到学习活动中一旦不在教师的视野范围之内就容易做与学习无关的事情有部分家长反映自己的孩子比较喜欢看电视有的每天看有的放下作业就看有的一有机会就看做完作业主动检查的学生不多问 题得分选项人数百分比复习时只是用眼睛看一遍书就够了每天复习老师所讲的内容332540有时不是完全不是完全是的有时是的

9、不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是18211227211179336918151512148181473352672246121010从表4可以看出小学生的课后复习习惯情况不容乐观及时复习的习惯较按单元复习习惯的养成状况更为不佳每天睡前都会想一想当天老师所教内容的学生仅为18而每天会复习老师所讲内容的学生比例为22有按单元复习习惯的学生则相对较多占到了44据了解这与教材设置和老师的引导有一定关系由于平时复习意识不强从而导致学生在复习过程中只用看一遍书就够了的比例仅为8有一半以上的学生则不能仅靠看一遍书进行复习5课外阅读习惯要培养学生的综合能力提高学生的综合素质课外学习

10、是不容忽视的重要手段课外学习是课内学习的延伸和补充能够使学生开阔视野提高智力没有阅读的人生是苍白的人生是缺乏个性的人生也是暗淡的人生学生要能够定期阅读懂得阅读的技巧和方法逐步养成阅读习惯提升人生境界更好的在未来社会生存和发展学生要有效地利用课外时间合理安排课外活动表5 小学生课外阅读习惯情况统计问 题得 分选 项人数百分比定期阅读课外书或报刊等对于课外书上的精彩文字没有去记忆课外阅读时做读书笔记483552525完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是39362715333037183154426061527262418

11、102220246712206736284041018在课外阅读方面有26的学生表示会定期阅读课外书或报刊等22的学生则没有定期进行课外阅读的习惯在进行课外阅读时有记忆精彩文字习惯的学生占36而20的学生则没有该方面的意识形成做读书笔记习惯的学生则更少只占了28由此看来小学生在课外阅读习惯的形成方面还有待大力培养6作息计划安排合理的学习计划是进行有效学习的前提是实现学习目的的有效路径它促使学习活动渐进有序地进行在执行学习计划过程中意志的锻炼成功的体验等心理品质均能得到发展因此制定合理的学习计划对于每一个学生来说都具有重大的意义表6 小学生作息计划安排习惯情况统计问 题得分选 项人数百分比自己安

12、排寒假或暑假的学习计划先完成家庭作业然后才玩耍自己制定学习作息时间表588681432完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是5754216121112196327392115483836144874146421826141032表6结果表明小学生在完成家庭作业与玩耍之间的重要程度有一定的清晰认识74的学生会先完成家庭作业然后才玩耍但自己安排寒假或暑假的学习计划的学生只有38的比例习惯自己制定学习作息时间表的学生则更少仅为18小学时期是培养自觉性和自控力的良好时期因此教师与家长应该有意识地去培养小学生计划学习的好习惯7作

13、业练习习惯作业练习是学生经过自己头脑的独立思考自觉灵活地分析问题和解决问题进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程是学习活动的主要环节之一作业练习的过程就是学习的实践活动过程认真地进行作业练习有利于把书本知识转化为自己的知识能促使自己对所学知识进行深入思考和全面正确地理解同时有利于培养自己独立地分析问题解决问题的能力并能够检验判断自己的学习效果表7 小学生作业练习习惯情况统计问 题得分选 项人数百分比一边做作业一边看电视或做别的事情作业本发下来后及时纠正错误555630完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是1833968490271215612

14、22645660188104从调查结果看小学生在作业练习完成过程中已经有一定程度的专心意识56的学生表示不会一边做作业一边看电视或做别的事情但仍有12的学生会一边做作业一边做其他的事情32的学生自控意识不够强对于作业本发下来后及时纠正错误的习惯则有60的学生已经养成仍需提高8独立细心的学习习惯表8 小学生独立细心的学习习惯情况统计问 题得 分选 项人 数百分比考试时仔细地读题有时也会写错字从不抄同学的试卷家长帮我检查必要的学习用品是否都带齐了考试时遇到难题就放弃630576648410651完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不

15、是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是8433151533684912910218156936578940156931175622101022456686681210462438533626671046278小学阶段是形成独立意识与细心习惯的关键时期对于细心与独立的学习习惯主要体现在能在学习生活中独立处理自己的事物日常学习与考试中仔细不马虎等但从调查结果来看学生在考试时仔细读题的占56相比没有会写错字情况的6反差较大这说明小学生在应对考试时比在日常学习中的细心程度要高很多而在考试过程中不抄同学试卷的占了68不轻易放弃难题的占78这些都表明小学生在

16、应对考试中已经有较高的独立和细心应对习惯但在学习生活中对家长的依赖仍不容忽视完全不用家长帮忙检查必要的学习用品是否带齐的学生只有26679检查纠错的学习习惯完成作业后再认真检查是培养学生自我反省和严密逻辑的方法所以在一半的学习活动中无论是考试还是平时的练习或者作业如果有时间学生们都应该养成认真检查的好习惯表9 小学生检查纠错的学习习惯情况统计问 题得 分选 项人数百分比对于自己做错了的题目想一想为什么错考试时对结果进行检查和验算582581完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是6148926664421421940673261733442672893314

17、6从表9可以看出小学生的检查与纠错习惯养成状况并不算好有思考错误原因习惯的学生只有4067而在考试中有验算和检查习惯的学生只占426710合作学习习惯合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习 表10 小学生合作学习习惯情况统计问 题得 分选 项人数百分比从不和同学一起讨论功课向同学请教问题或教同学解决问题对班上所有的同学都一样地喜欢507527453完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是1530332745425127228272754339102022183028341813318

18、67181836226 从表10不难看出小学生的合作学习习惯未能受到足够重视对班上所有的同学都一样地喜欢的学生只有18向同学请教问题或教同学解决问题的学生占28而有10学生表示从不和同学一起讨论功课合作学习的中心在学生在于学生之间的互动和交往合作学习能激励学生发挥出自己的最高水平促进学生间在学习上互相帮助共同提高在合作学习中大家通过互相学习能够不断地学习别人的优点反省自己的缺点有助于扬长避短发挥自己的潜能使大家在共同完成学习工作中不断高学习能力与工作效率由此它的作用不可忽视11学习卫生习惯学习卫生是从保护学生健康的角度出发保证学习活动的正常进行达到良好的学习效果所必须的条件为了提高学习效率要科

19、学用眼用脑这样做的目的就是要使大脑始终处于最佳状态当学习感到疲劳反应迟钝时要及时休整或听听音乐或看看风景或利用课间时间活动身体都会减弱大脑的疲劳表11 小学生学习卫生习惯情况统计问 题得 分选 项人数百分比在学习过程中感觉到注意力不集中了就休息一会学习时如果眼睛疲劳了就稍加休息持续看书两个小时以上而不休息457529468完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是完全是的有时是的不好说有时不是完全不是244926123952441215272253917491632671733826346729338101814673533611333267随着新课改的实行小

20、学生减负也受到更大的重视学习卫生习惯不仅关系到学生的学习效果更会影响到他们一生中的学习习惯目前大多家长与老师偏重于关注学生的学习成绩从而导致对小学生的学习卫生习惯造成一定的轻视见表11在学习过程中感觉注意力不集中了会选择休息一会的学生仅为16学习时如果眼睛疲劳了就稍加休息的学生只占了3467而不会持续看书到两个小时以上的学生也只占了3267 三 调查结果分析当前小学生学习习惯中突出的问题1小学生学习习惯总体状况不容乐观小学生学习习惯的总体状况不容乐观这应该引起我们的重视随着基础教育改革的发展学校对学生学习行为的发展较为关注因此在小学生的总体习惯中课堂学习习惯与作业练习习惯相对其他习惯来说得分较

21、高而课后复习与学习卫生习惯则得分较低这主要与教师和家长的重视程度有关一直以来教师家长都非常关注学生的成绩和课堂学习状况学生在这方面表现较好而对学习卫生习惯重视不够新课程改革倡导合作学习城镇的教师也能看到它的意义但是又觉得条件不具备而农村学校教师的传统教育观念居多从而造成小学生合作学习习惯的表现不尽人意2小学生作业练习习惯亟待改进教师在教学过程中对学生布置一定程度的作业除了使学生巩固和复习所学知识外还有利于孩子认识到自己对新知识的认识有哪些不足然而教师和家长作为学生作业的督促和检查者除了注意学生的作业质量之外还应该培养他们在作业过程中的良好习惯据调查结果显示学生的作业习惯虽在其总体习惯总得分较高

22、但在作业过程中还有明显的不良习惯譬如作业时的坐姿不端正专心与自控能力不够字迹不整洁等等这就要求教师尤其是家长转变意识在日常的督促中刻意去培养学生的作业练习习惯课堂课外学习需衡重这里指的课外包括课前预习课后复习与课外阅读等方面综合对教师的访谈以及问卷调查结果分析由于小学生的学习时间一般都集中于课堂使得学生对课堂上的学习注意力重过课外的学习有课前预习和课后复习习惯的学生只占少数而有定期进行课外阅读的学生所占比例则更少课堂学习与课外的自我培养与充实是相互影响相辅相成的边读边思考和独立细心等良好习惯的养成不仅有利于学生学习成绩的提高更对其人生态度有着不可低估的影响力学生在学习意识上必须衡重课堂与课外的

23、学习才能得到全面发展学生普遍缺乏学习动力意识随着时代的发展教育教学中越来越强调学生的主动性与主体性然而此次调查研究发现很多小学生在学习中仍处于被动状态这主要体现在小学生对自己学习的作息计划安排学习独立细心习惯以及主动检查纠错习惯等方面由于学生对自己的学习动机没有充分的正确认识所以造成了在学习中缺乏动力从而导致学习效果不够理想这与教师和家长的教育教学机制有一定程度的关系小学生处于心理生理成长阶段这就要求受到刻意的培养和促进从而使他们正确认识学习动力及其来源四小学生良好学习习惯的培养策略能有一个好的习惯真的让人终身受益对学生来说养成良好的学习习惯将是他一生中完成各阶段各项学习任务的重要条件和保证学

24、习习惯在学习过程中发挥着稳定持久的作用能够形成优良的学习动机掌握科学的学习方法良好的学习习惯不是天生就有的它是在长期的生活学习中通过点滴的小事而形成的学生的学习习惯养成主要受家庭学校社会和自身各方面因素的影响家庭中父母的榜样作用教育方式家庭氛围家庭结构等都会对孩子学习习惯的养成产生不同程度的影响学校氛围教师的教育教学方式社会上的不良风气以及学生的个人主观心理特点都影响到学生学习习惯的养成小学阶段是学生良好学习习惯养成的最佳时期古训有养其习于童蒙之说我们要抓住这一关键时期培养学生的良好学习习惯重视学习习惯培养明确提出具体要求多数学生过分关注考试分数而不是学习本身大多数学生从没接受过学习方法的教育

25、为了使学生养成良好的学习习惯必须进行具体指导教师在教育教学活动中要根据学生的年龄和心理特点针对不同学生的具体情况运用多种形式有的放矢地进行指导教给学生学习的方法指导学生学习时进行勾画或做标记会使用工具书或参考书教给学生复习的技巧和方法课外阅读时懂得做读书笔记并记忆精彩文字学习过程中要知道劳逸结合指导他们制定学习时间表和学习计划等家长在家里也要进行一定的指导最终才能形成良好的学习习惯7培养良好的学习习惯己经引起大家的重视我们应该从何处入手关键要明确小学生良好学习习惯具体包括的内容同时让学生也心中有数做起来能联系到自己的实际并落实到实处课堂听课习惯专心听讲认真做练习积极回答问题善于倾听课后复习习惯

26、每天主动复习总结复习深入课外学习习惯坚持阅读会做笔记阅读时积极记忆有效安排课外学习活动作业练习习惯专心做作业作业保质保量能及时纠正错误应对考试习惯考试时审题检查或演算不轻易放弃合作学习习惯与同学相互帮助互帮互学乐于与同学交流学习卫生习惯学习过程中注意休息劳逸结合自主学习习惯自己安排自己的学习主动学习检查整理学习用品二树立典范发挥榜样作用法国作家卢梭说过榜样榜样没有榜样你永远不能成功地教给儿童以任何东西班杜拉认为行为获得的一个重要途径是观察他人的行为及其结果榜样的力量是无穷的学生良好学习习惯的形成离不开他所接触的榜样8家庭作为教育儿童的第一学校父母的行为必然成为孩子模仿的首选对象父母在日常生活中

27、要表现出良好的学习习惯创设学习型家庭氛围父母与孩子互相影响共同进步要让学生形成课外阅读的习惯家长首先要做爱读书的表率经常读书读报并和孩子一起读课外书共同交流读书心得等家长在节假日还可以带孩子到图书馆书城去看书买书使读书成为一种经常的家庭活动让家里充满浓浓的书香气息有意识地培养孩子对书的热爱在孩子学习做作业时除做家务外陪她一起学习看看书帮她搜集一些学习资料辅导她做作业等等养成她认真学习的习惯9教师的一言一行无时不在影响着学生你要学生养成什么样的好习惯你自己首先得养成这方面的好习惯陶行知先生说过要使学生好学惟有学而不厌的先生方能教出学而不厌的学生教师以身作则对于孩子来说就是无声的引导教师的工作态度

28、教学方式对学生学习习惯的形成有着重要的影响10除了父母和教师的榜样示范作用外孩子最容易受同辈的影响同学之间由于年龄性格经历上的接近与相似就更容易相互接受与模仿教师要经常注意发现和了解班级中出现的好榜样注意引导学生正确对待榜样有意识地宣扬这些榜样对学生要多树立一些现实生活中的榜样如积极回答问题认真听讲作业干净整洁坚持课前预习和课后复习的学生老师注意引导其他学生向他们学习会收到极好的效果11三严格执行范围要求长期坚持训练学校对学生的学习有一些规范要求如不准抄同学的作业专心听讲积极回答问题布置预习作业考试时要审题和检查等这就使他们在学校里能够逐渐养成一些良好的学习习惯可惜有些孩子在学校的好习惯到了家

29、里似乎就全忘了因为学生的学习习惯形成有一个过程这时还不成熟不稳定主要还在于家长没有制定严格的规范有时即使有这些规定但由于父母对孩子的溺爱娇宠使这些规定也形同虚设许多习惯的形成光靠人们内心自律的力量是不够的还必须有严格的他律我们要严格要求学生自己整理学习用品自己安排学习计划先写作业再玩写作业要专心每天要预习和复习等而且要坚持执行执行时可以使用适当的奖惩措施促进学生良好学习习惯的形成12前苏联教育家马卡连柯曾说过要尽量多地要求一个人也要尽量多地尊重一个人所以我们在制定规范时要考虑学生的年龄特点根据教学的具体情况结合能力增长的需要循序渐进逐步提出具体的切实可行的要求使他们良好的学习习惯由小到大持续稳

30、定地得到发展13如首先要让学生养成上课专心听讲按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯随着年龄的增长学习水平的提高知识的不断更新到了小学高年级就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯如自主学习课外学习习惯等四及时反馈积极鼓励要使学生形成各种良好的学习习惯一定要坚持正面鼓励循循善诱使之成为学生的内部心理需要当学生看到自己认真做作业取得好成绩时自觉性和积极性就会随之高涨按时认真细致完成作业的良好习惯就会逐渐养成家长和教师发现了学生具备某些良好学习习惯时应及时以正面积极的方式运用表扬鼓励等强化手段使学生产生积极的情绪体验从而自觉自愿地巩固已有的良好学习习惯纠正学生不良的学习习惯14培养良好

31、的学习习惯是一项细致而艰巨的任务要从小抓起越早越好因为学生在年龄小时习惯既容易建立也易于巩固不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正需要教师持之以恒坚持不懈既要做到严又要做到韧既不能放任自流也不能急于求成只要善于诱导及时指点就能够取得良好的效果另外培养学生良好的学习习惯是一个系统工程需要各方面的力量来支持学校是学生习惯养成的主阵地家庭是学生习惯养成的催化剂社会是检验学生学习习惯的场所15教育学生必须是各方面的力量协调一致才能形成一种合力形成一般强大的教育力量取得良好的教育效果结语本次研究采用的方法主要是问卷调查法文献法和访谈法由于人力和资源的不足问卷数量有限问卷的分布也不够广致使研究结果可能掩盖某

32、些真实的情况对此今后还有待更全面深入地研究不过通过这次调查我们在一定程度上比较具体地了解和认识到了当前小学生学习习惯存在的问题存在问题的原因从总的研究结果我们看到当前小学生学习习惯总体状况不容乐观具体表现为小学生作业练习习惯亟待改进课堂课外学习需衡重学生普遍缺乏学习动力等本次研究对上述的问题从家长和学校以及社会这几个方面提出了一些建议和措施希望能对小学生良好学习习惯的培养有一些启发参考文献 1徐汉林好习惯是培养出来的M北京海豚出版社200582黄正平小学养成教育M南京南京师范大学出版社1999543施玉兰浅谈小学生学习习惯的培养康俊杰少成若天性 习惯如自然对培养学生良好习惯的几点认识和做法石油

33、教育2001611王新明巫惠茹小学生学习习惯的培养J中小学教学研究2001112范文小学生学习习惯培养实践研究J华中师范大学200713幺秀芹浅谈学生良好习惯的培养教育探索2000414郑明娜小学生良好学习习惯的养成教育评论2000515王新明谈小学生学习习惯的培养中小学教学研究20011致谢语本论文在何万国老师的悉心指导和严格要求下业已完成从课题选择论文撰写到具体访谈实施无不凝聚着何万国老师的心血和汗水在四年的本科学习和生活期间我也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀使我受益匪浅在此向何万国老师表示深深的感谢和崇高的敬意 其次我要向永川南大街等小学的教育与学生表示感谢他们给我的撰写工作提供了

34、极大的方便再次还要感谢我在论文过程中给予我帮助的朋友们不积跬步何以至千里本论文能够顺利的完成也归功于各位任课老师的认真负责使我能够很好的掌握和运用专业知识并在论文研究中得以体现正是有了他们的悉心帮助和支持才使我的毕业论文工作顺利完成在此向重庆文理学院教育科学学院的全体老师表示由衷的谢意感谢他们四年来的辛勤栽培附录附录1调查问卷说明下面的问题无所谓正确和错误是老师做研究用的如果完全符合你的情况就把完全是的下面对应的空格内打勾知果完全不符合你的情况则把完全不是下面对应的空格内打以此类推有不清楚的地方可以举手向老师提问问 题完全是的有时是的不好说有时不是完全不是1自己安排寒假或暑假的学习计划2有的题

35、目太难了我不会做3睡前想一想今天老师教了些什么4上课时专心听讲5从不和同学一起讨论功课6按单元进行学习总结7考试时遇到难题就放弃8在学习过程中感觉到注意力不集中了会休息一会儿9总是提前预习老师要讲的内容10复习时只是用眼睛再看一遍书就可以了11知道自己哪些知识学得不够好12每天复习老师所讲的内容13有时候也会写错字14学习时如果眼睛疲劳了就稍加休息15对于自己做错了的题目想一想为什么错16考试时仔细地读题17从不抄同学的试卷18向同学请教问题或教同学解决问题19持续看书两个小时以上而不休息20和同学交流学习方法21先完成家庭作业然后才玩耍22家长帮我检查必要的学习用品是否都带齐了23定期阅读课

36、外书或报刊等24对班上所有的同学都一样地喜欢25预习时从不使用课本以外的参考书或工具书26没有遇到过不会做的题27课堂上积极回答问题28听课时进行勾画或做标记29考试时对结果进行检查或验算30听课时有疑问向老师提出来或做上标记31作业本发下来后及时纠正错误32一边做作业一边看电视或做别的事33自己制订学习作息时间表34对于课外书上的精彩文字没有去记忆35课外阅读时做读书笔记附录2教师访谈问卷1您认为当前小学生的学习习惯是否良好2您觉得当前小学生的学习习惯中主要存在哪些问题原因何在2012届信息管理与信息系统专业毕业论文毕业设计参考选题一毕业论文类一信息管理1工业企业信息安全风险评估模型的构建与

37、应用研究2我国大中型MIS建设工程监理研究3工业企业信息安全风险管理的框架研究4电子政务系统绩效评价体系研究5企业信息化成熟度及其影响因素研究6基于URP大学资源计划的校园信息化建设研究7ERP与电子商务整合的研究8信息系统的成本效益分析9某省信息产业结构分析与发展对策研究10某省地区信息化水平测度研究11企业信息化项目管理绩效评价研究12现代企业信息系统的协同化研究13中小企业供应链的绩效评价研究14高校信息化评价指标体系与方法研究15工业企业信息化评价指标体系与方法研究16某省市信息化评价指标体系与方法研究17某省市信息产业发展状态与趋势研究18电子信息类企业信息化实施战略研究19中小企业

38、信息化发展的模式与策略研究 20决策树模型在客户分类中的应用21企业客户关系管理模式研究21企业CRM客户价值研究22CRM与企业资源优化配置23CRM在企业电子商务中的实施研究24数据挖掘在某行业CRM中的应用研究25CRM在中小企业中的应用研究26数据挖掘技术在电子商务中的应用27某企业信息资源规划方案设计28网络环境下企业信用管理体系构建研究29我国电子商务信用体系建设的探讨30电子商务市场中的信息不对称与对策研究31B2B电子商务信用评价模型的研究32C2C电子商务信用管理研究33某企业电子商务平台建设构建模式研究34电子商务风险管理研究35论知识产权保护与信息资源共享36工业企业信息

39、资源开发与利用研究37网络教育信息资源开发与利用研究38企业产品销售信息资源管理39网络环境下政府信息资源管理模型研究40企业联合促销信息资源管理41网络环境下某省市信息资源的深度开发42企业风险信息资源管理43 中小企业信息化建设的风险管理与应对研究44某省市网络环境下信息服务业发展中的问题及对策45某省市农业信息资源的开发与利用46企业客户信用信息资源管理47某电子政务信息资源整合与重构的研究48网络环境下某省市政府信息资源开发利用的探讨49工业企业流通企业物流信息资源管理50电子商务下物流信息管理模式的研究51论我国电子商务物流体系的构建52第三方物流企业信息资源管理53统一电子政务信息

40、资源库模式的构建与实现54基于信息资源开发理论的农业信息资源开发与利用研究55企业信息资源管理系统结构模式的研究56电子政务信息资源标准研究57竞争对手情报的获取方法及分析58基于CRM的企业市场营销策略及应用研究59企业竞争情报与知识管理的整合研究60信息分析方法及实证研究61数据情报挖掘方法与决策支持技术62 CRM在电子政务中的应用研究63基于客户全生命周期的CRM研究64数据仓库技术在客户关系管理中的应用研究65电子商务中的web数据挖掘研究66数据挖掘技术在CRM中的应用67XX行业构建客户关系管理的分析与思考68电子商务环境下企业客户价值分析与评价69数据挖掘技术在XX行业客户关系

41、管理中的应用70 基于CRM的客户信息资源管理研究71客户关系管理中的客户价值研究72客户价值评价指标体系构建研究73基于CRM的客户维系策略研究74基于CRM的客户流失管理研究75ERP咨询人员素质分析及其培养模式研究76数据仓库 DM 在ERP中的应用研究77电子商务对ERP的影响78ERP系统实施的经济评价79ERP实施的误区探究80ERP的发展及未来演进趋势研究81面向电子商务ERP的系统分析与系统功能设计82基于UML的ERP系统建模研究83基于ERP系统的企业信息化管理研究84知识管理 KM 在ERP中的应用研究85知识管理系统的技术构架分析86知识管理与数据挖掘87软件企业知识管

42、理的实施88基于网络环境下的组织知识管理研究89新经济时代知识型员工的管理研究90知识型员工流失的风险管理91知识管理在XX行业中的应用研究92知识管理的体系结构研究93电子商务应对诚信危机的对策研究94电子商务环境下网上拍卖信用问题的对策研究95电子签名技术在电子商务中的应用研究96中小企业发展电子商务的战略和策略97电子商务安全策略问题的考虑98电子商务的物流配送系统模型的构建与实现99电子商务环境下基于呼叫中心的企业客户关系管理研究100中国电子商务的盈利战略分析101电子商务企业的知识管理战略102电子政务实时突发应急系统的构建103电子政务系统的应用研究104电子政务与办公自动化初探

43、105关于发展我国电子政务的思考106信息系统项目的风险研究107基于电子政务信息资源的社会信用体系的构建108国内大中小型企业电子商务实施的比较与分析109某省信息咨询业发展中存在的问题与对策研究110基于网络化的信息交流模式研究111现代电子信息服务业发展研究112现代企业信息机构研究113企业信息化的竞争优势研究114信息项目监理制度研究115某某信息服务平台的构建与实现116信息咨询机构的营销管理117XX企业计算机网络的规划与设计118电子商务环境下企业物流模式的构建119企业物流信息化研究120企业信息管理创新研究121企业信息化的经济学分析122企业信息的组织模式及应用研究123企业信息化建设中的信息咨询服务研究124基于核心价值链的政务流程重组125基于VCA的电子政务系统构建模式研究126企业信息系统发展综述127企业信息资源管理中存在的问题与对策128企业信息资源开发与利用效率分析129基于电子商务的企业信息系统安全研究130电子商务中网络安全问题的探讨131企业网络化安全管理问题及对策132信息安全风险评估模型及方法研究133我国电子政务信息安全管理问题研究134关联规则在客户关系管理中的应用研究135高校管理中的信息整合技术136信息服务在数字化