【思想汇报】20XX年9月新时期学生党员的基本要求的思想报告.docx

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1、第 1 页 20XX 年 9 月新时期学生党员的基本要求的思想报告 特征码 gRiXnjbEculXTIInFuYq 时代在变化,社会在发展,随着十二五计划的实施,我国迎来 了又一个建设特色社会主义的新时期。毋庸置疑,在这一新时 期内,国民经济又将取得辉煌的成就,向更深一步发展,但我 想说的是新时期里党建工作又应该得到怎样的优化与改善,尤 其是在当今中国社会问题百出的社会现实下,作为当代中国大 学生学生党员的我们又应该怎样做,这确实值得我们去认真思 考。 我认为新时期里的大学生党员应该做到以下几点:一、仍然坚 定不移的坚持马克思主义,坚持毛泽东思想、邓小平理论、江 泽民的“三个代表”重要思想以

2、及胡锦涛提出的“科学发展观、 建设和谐社会”的主题。坚决拥护中国共产党的领导,坚决拥护 社会主义。这是新时期我们学生党员仍需坚守的政治思想准基。 二、由理论走向实际,深入社会观察,了解社会问题,时刻把 握社会对党员领头模范作用的需求并着力找到解决问题的办法。 除此之外,还要坚持群众路线,以群众、以老百姓的眼光去仔 细观察中国的社会现状,发现并总结出问题,认真思考我们当 代大学生党员就应该谦虚地发现问题,踏实地解决问题,而不 是空谈政治理论,要把党的治国思想亲身运用到实践中,真正 第 2 页 地从行动上践行中国共产党“一切为人民服务”的执政理念和 宗旨。这就要求我们当代大学生应该拥有谦虚踏实的心

3、,吃苦 耐劳的精神以及实事求是的做人做事准则。三、志存高远,心 胸宽阔。我们必须明白一点。当代的大学生就是祖国未来希望 的一部分,而作为大学生党员的我们更是压力重大,因为我们 是建设中国特色社会主义的接班人,身肩实现中华民族伟大复 兴的历史使命。志存高远,踏实学习也就成了学生党员胜任领 导祖国未来发展的坚实要求,而心胸宽广则是新时期大学生党 员的基本人格要求。四、培养民族主义情结基础上的爱国主义 精神。拥护社会主义,拥护祖国统一。尤其是在当今中国面对 以台独、藏独和疆独为代表的内患以及以美日印联合围堵打压 中国的和平崛起和侵犯我国海洋权益为代表的外患之际,我们 党员更是要释放出强烈的爱国精神,

4、维护祖国的合法权益。而 我们应该做的就是时常关注时事,呼吁广大社会青年爱国主义 意识的觉醒,同时也要扎实的学好专业知识,为祖国未来的强 大与复兴贡献自己一点可见的力量。 而这些,我们是可以做到的,请用实际行动去见证吧! 新时期学生党员的基本要求的思想报告全文现在开始! 时代在变化,社会在发展,随着十二五计划的实施,我国迎来 了又一个建设特色社会主义的新时期。毋庸置疑,在这一新时 期内,国民经济又将取得辉煌的成就,向更深一步发展,但我 想说的是新时期里党建工作又应该得到怎样的优化与改善,尤 第 3 页 其是在当今中国社会问题百出的社会现实下,作为当代中国大 学生学生党员的我们又应该怎样做,这确实

5、值得我们去认真思 考。 我认为新时期里的大学生党员应该做到以下几点:一、仍然坚 定不移的坚持马克思主义,坚持毛泽东思想、邓小平理论、江 泽民的“三个代表”重要思想以及胡锦涛提出的“科学发展观、 建设和谐社会”的主题。坚决拥护中国共产党的领导,坚决拥护 社会主义。这是新时期我们学生党员仍需坚守的政治思想准基。 二、由理论走向实际,深入社会观察,了解社会问题,时刻把 握社会对党员领头模范作用的需求并着力找到解决问题的办法。 除此之外,还要坚持群众路线,以群众、以老百姓的眼光去仔 细观察中国的社会现状,发现并总结出问题,认真思考我们当 代大学生党员就应该谦虚地发现问题,踏实地解决问题,而不 是空谈政

6、治理论,要把党的治国思想亲身运用到实践中,真正 地从行动上践行中国共产党“一切为人民服务”的执政理念和 宗旨。这就要求我们当代大学生应该拥有谦虚踏实的心,吃苦 耐劳的精神以及实事求是的做人做事准则。三、志存高远,心 胸宽阔。我们必须明白一点。当代的大学生就是祖国未来希望 的一部分,而作为大学生党员的我们更是压力重大,因为我们 是建设中国特色社会主义的接班人,身肩实现中华民族伟大复 兴的历史使命。志存高远,踏实学习也就成了学生党员胜任领 导祖国未来发展的坚实要求,而心胸宽广则是新时期大学生党 第 4 页 员的基本人格要求。四、培养民族主义情结基础上的爱国主义 精神。拥护社会主义,拥护祖国统一。尤其是在当今中国面对 以台独、藏独和疆独为代表的内患以及以美日印联合围堵打压 中国的和平崛起和侵犯我国海洋权益为代表的外患之际,我们 党员更是要释放出强烈的爱国精神,维护祖国的合法权益。而 我们应该做的就是时常关注时事,呼吁广大社会青年爱国主义 意识的觉醒,同时也要扎实的学好专业知识,为祖国未来的强 大与复兴贡献自己一点可见的力量。 而这些,我们是可以做到的,请用实际行动去见证吧!

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