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1、第 1 页 加强大学生思想道德修养的重要性思想汇报范文1 特征码 RMXgTYDPQymFPfecNXPk 。 敬爱的党组织： 高校面对的是经历过“煎熬” ， “过五关，斩六将” ， “那高 三不是人过的日子”的莘莘学子，我们中的许多人载着童年的 梦想，进入大学这既令人憧憬又令人感到陌生的象牙塔，盘算 着成为“天之骄子” ，唯我独尊。而在大部分学生中，学文科的 看重文学历史，学理科的注重数理化，学艺术的在乎美学。对 于道德的重要性，我们中的许多人不以为然，其实这种观念恰 恰是问题的关键所在，其后果是十分严重的。身为当代大学生， 我想我是有权利、义务来谈谈自己的观点的。 一 当前大学生道德修养中
2、存在的不足 1. 道德修养滑坡 道德属于社会意识形态的范畴，是人们共同生活及其行动 的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起 约束作用，是自律的，不具有强制力。不讲道德的行为仅受舆 论的谴责。社会不良风气的暂时得势，更容易在可塑性很强的 第 2 页 大学生身上得到演绎。传统的道德观是在我国封建社会中存在 的两千年的儒家思想的道德观，儒家思想的核心是“内圣外王” ， 注重个人的修养。在对于大学生的要求上，是力求人人皆为尧 舜般的圣人。当然， “损己利人”的道德不符合现代人性的基本 要求，因而，无论何时都是不可能加以推而广之的。我们不否 认这种“圣人”般的人物是存在的，但毕竟是极少数
3、的，我们 对那些极少数的英雄人物的讴歌与大力赞美也恰恰说明了这种 道德资源的稀缺。只有人人都能做到的道德才有推广的可行性， 而损己利人的道德只可提倡决不能当作标准和规范来普及。尤 其是当代大学生绝大多数是独生子女，由于家庭教育方面的缺 陷，又受到不良社会风气的影响，出现了“生理早熟，心理晚 熟” ，在道德层面上已经很脆弱，更不可能如此这般。否则，效 果适得其反，他们要么口是心非，要么束之高阁，你提倡你的， 我依旧这般我行我素。事实是，过高的道德标准，由于难以实 现，只会让大学生置之不理，从而逐步恶化，甚至导致道德的 缺失。就道德而言，它是多元的多层次的，也有高低之分和先 进落后之别。现实生活中
4、，既有道德高尚的“忘我”之人，即 损己利人之人;也有道德一般但遵纪守法的“利己”之人，即不 损人而利己之人。若不顾道德的多元化和多层次性，一味用统 一的，高标准，高层次的道德规范去苛求不同行为的主体，则 只会使道德虚化。因此，我们必须寻求结合点，找准切入口， 正确定位，才能做好工作。 第 3 页 就大学生而言，当然应该具备良好的道德。然而事实即经 验告诉我们，对于在校大学生，与其将其当作道德完备的“天 之骄子” ，不如将其当作道德尚不完备的普通人。 大学生行为 规范等有关规范的相继出台，对哪些事可为，哪些事不 可为，都作了明确的规定。这些都为大学生的健康成长铺设了 一条康壮大道和行动指南。当前
5、，虽然我们把大学生管理纳入 了法制化轨道，有些还是面面俱到，但不等于从此就没有了大 学生的违法犯罪。但是有法制作为有力的“他律”对于大学生 违法的遏制作用也是不争的事实。对此，我们也应当树立起足 够的信心。 2.教育内容的缺失，情感教育未能得到应有的重视 当前学校和家庭教育问题中存在着一个不容忽视的倾向， 就是过度竞争和过度物质化， 从而导致部分学生情感的荒漠化。 所谓荒漠化，是指一个人的注意力只集中在知识或技术等某一 个狭窄的领域，而忽视了丰富的情感世界，主要表现为情感冷 漠，对人缺乏同情关爱之心，为实现个人目标很少考虑后果。 这是相当危险的。 3 教育方法的不当 教育既是科学也是艺术。教育
6、方式方法的讲究也体现了教 育水平的高低和教育效率。良好的教育方法可以受到事半功倍 的效果。反之，既不利于教育者传授知识，又不利于大学生自 觉地接受教育内容，并将其转化为良好的品德，修养。邓小平 第 4 页 同志曾经说过， “十年改革的最大失误是教育，这里我主要讲思 想政治教育。 ”大学生思想品德教育是使大学生思想品德的结构 知，情，意，行诸要素辨证协调发展，从不平衡到比较平衡， 还会出现新的不平衡，如此循环反复，以致由简单到复杂，由 低级到高级不断发展的过程，具有实践性，社会性，整体性， 长期性，集体性，反复性，延续性等等特点。反思我们的教育 方法就不难发现：大多缺乏科学性和系统性，如忽视思想
7、品德 的实践而片面的注重课堂的理性教育，脱离现实社会进行思想 品德说教，空谈大道理，企图通过一两次讲座就想提高大学生 的整体素质，为实现个性教育而牺牲集体性教育等。将思想道 德教育仅停留在喊口号，凑热闹，摆架 架子，没有真正唱响主旋律，没能做到真抓实干，落到实处， 即真正进课堂，宿舍，入心入脑。 学校德育缺乏实效性。我国一直把德育放在学校教育的首 位，但长期以来，德育在实践中往往过于简单化，缺乏实效性， 如在观念上重智育轻德育，以学习成绩的好坏评价学生的优劣; 第 5 页 在德育的内容上，一直局限在人才培养的政治素质方面，把德 育简单等同于政治教育，使内容过于政治化、抽象化、空洞化， 这样就更
8、忽视了对学生进行诚信这一最基础、最简单的道德教 育;在德育方式上，重灌输轻启发，忽视了学生自我教育能力的 培养，将道德作为纯观念性的东西灌输给学生，脱离了大学生 的道德基础和生活实际;在评价方式上，重结果评价轻过程评价。 这些使学生无法找到道德理想和现象的结合点，无法产生道德 情感的体验和思想的共鸣，也就无法认同、接受。 二 道德修养的途径 随着全球经济化不断发展我国社会主义市场经济体系的全 面形成，各种思想文化的相互激荡，先进科学技术的崛起，面 对知识经济的巨大冲击，青年学生如何准确把握前进的方向， 搭准时代的脉搏，怎样才能把自己培养成社会主义事业的有用 之才和可靠接班人，除了遵纪守法外，在
9、自身来说就要以社会 主义道德观规范自己，从自律的角度管好自己，做一个道德高 尚的社会主义大学生。青年大学生要以正确的，积极的，健康 的思想来指导自身，以规范的道德体系来约束自己，培养高尚 的道德情操，良好的道德规范。 1. 进一步加强政治理论的学习，树立正确的人生观，世界 观，价值观 德智体美，德育为先。加强学习政治理论课，社会科学课， 哲学课，军事理论课，通过理论学习，提高相关课程的教育质 第 6 页 量，把枯燥的理论联系生动的教学形式，方法，切入实际，从 根本上改善教学效果，优化教学环境，通过深入的学习，我们 必须充分认识祖国的国情，悠久的历史文化和良好传统，继承 中华民族的优良美德，激发
10、自身的爱国主义情感，明确自己的 社会责任，树立崇高的理想与信念，凡事以国家利益为重的思 想，懂得人民是历史创造者，人民是最可亲可爱的人，把全心 全意为人民服务作为自己的行动指南，道德追求，了解社会主 义的过去，现在和将来，认清中国特色社会主义的光明前途， 懂得只有社会主义才能就中国，才能发展中国的真理，把为社 会主义事业奋斗终身作为自己的毕生目标和追求。人生有限， 事业无涯，中华民族历来有积极进取，乐观向上，厚德载物， 自强不息的人生态度，积极高尚的人生观，世界观，价值观， 使得青春得以延续，宝贵的生命得到永生。 ，只有树立正确的世 界观、人生观，价值观，才能在纷繁复杂的现实生活中保持清 醒的
11、头脑，明辨是非， 把握人生成才的方向;才能坚持党的基 本路线和基本纲领，坚定共产主义信念;也才能正确对待成才道 路上所面临的各种境遇，不断排除成才道路上的障碍，勇往直 前。 2 落实学生校园行为规范 ，优化校风，班风建设 风气是一种无形的精神力量3，它对于处于这个风气中的 群体行为方式，思维方式等都有着重大的影响。然而，风气也 是依托于群体而存在的，它的形成受制于群体之中个体的行为， 第 7 页 思想等，风气是学生在实践中逐渐形成的具有心理制约作用的 行为风尚，是同学的思想作风，行为修养，治学态度，守纪观 念以及精神面貌的综合反映和外在表现，营造良好的校风，班 风来管理人，从而使身处其中的每一
12、个人都能体会到来自这种 良好风气的影响，起到“润物细无声”的效果。所以良好的风 气对于大学生的行为道德规范起着至关重要的作用。对于学 生校园行为规范的学习，也不能有所懈怠，而要形成长效机 制，持之以恒，真正做到思想上重视，措施上落实，制度上保 证，效果上体现。我们应该自觉抵制校园不文明，不健康的行 为，真正把学生校园行为规范落到实处，成为自己的行为 准则。 3 建设体现社会主义特点，时代特征和学校特色的校园文 化，构建和谐校园 辨证唯物主义告诉我们：人的行为必有其内因和外因，外 因透过内因影响其行为，虽然一个人的具体行为是由内因决定 的，但内因的形式有赖于外因的长期作用。加之大学生阅历浅， 社
13、会经验不足，相对来说外因对他们的作用显得更加突出。古 人云“近朱者赤，近墨者黑” ，这正说明了一个人的道德品质很 大程度上是受所处的环境形成的。由此可见，人的良好的道德 心理也是人在所处的社会环境中积极因素作用以及舆论导向下 逐步形成的。一个好的校园环境能使大学生积极向上，形成良 好的思想道德理念和道德品质，反之，也会让人精神颓废，意 第 8 页 志消沉，道德沦丧。加强大学生的文化素质教育，开展丰富多 彩的，积极向上的，吸引力强，形式多样的学术，科技，教育， 文艺和娱乐活动，把道德修养和智育，美育，体育有机的结合 起来。使学生们在活动中规范自己的道德体系。可以依托共青 团，学生会，班级，社团等
14、组织充分调动大学生自我教育，自 我规范 的积极性，主动性。 4 学习优秀党员的优良作风，加强精神文明建设 高校应该加强党建建设，加强学生党员的培养工程，真正 让学生党员起到先进性的作用，以点带面，带动其他同学共同 进步。中国共产党的最终目标的实现，需要几代人甚至十几代 人的共同努力，需要广大的人民群众加入这一伟大的事业中， 尤其是青年大学生，党的事业需要青年，青年大学生更需要党， 青年大学生需为社会发展贡献力量，要实现自身的理想和价值 也需要一个正确的领路人和领导者，历史选择了共产党，这就 是我们应该仰赖的领导者。我们可以通过党建咨询，党章学习 第 9 页 小组，团组织生活和政治辅导员的个别谈
15、心等形式的活动的开 展，了解党的性质，历史和现状，激发对党的热爱，在政治上 确立一个明确的目标，积极向党组织靠拢，深入贯彻党的十六 届四中全会的精神，真正提高思想觉悟和政治素养， “未入党的 门，先做党的人” 。学习优秀共产党的感人事迹，如学习任长霞 在她的身上那种一个共产党员坚定贯彻“三个代表” 、把“为人 民服务”作为天职的人民公仆的典范。人民公安，人民在前， 人民公安为人民。活着，她是一面旗帜;逝去，她留下一座丰碑。 这座丰碑将永远激励我们前进，奋发。 5 充分发挥社会实践这一“第二课堂”的作用 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话充分说明了 实践的重要性，社会实践也是规范道德体系的
16、一个重要环节， 大学生要走出校园，走出社区，走向社会这个大课堂，走向基 层，到工厂，农村去，到工人农民群众中去，参加社会调查， 志愿服务，公益活动等一系列的实践活动，高校可以和就近企 事业单位签署长期社会实践基地项目，提供给学生社会实践的 平台，组织一系列的志愿者服务活动，让学生们在实践中脚踏 实地、艰苦奋斗、锐意进取，眼光放远、心胸放宽，竭诚服务， 甘于奉献，为个人的成长进步、为将来的建功立业奠定良好的 基础，通过实践增强自身的社会责任感和历史使命感，奉献自 己的爱心，增加自己的社会经验与阅历，进一步提高自身觉悟 意识与能力，开拓自己的视野，自觉抵制社会上的不良风气， 第 10 页 违规行为，在实践中自我教育，自我管理，自我服务，自我规 范，自我完善。 大学生道德修养是一项系统工程，必须坚持理论与实践相 结合的原则，深入加以研究，道德修养教育的生命力在于不断 适应新的形势，不断吸收新的经验，不断充实新的研究成果， 只要我们坚持这样做，大学生道德修养这一系统工程必将取得 长足的成效.