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1、第 1 页 大学生干部学习“十六届四中全会”精神心得 特征码 iAIpnAvQpDjkVtzeHxHf 中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议，于 2004 年 9 月 16 日至 19 日在北京举行。 全会全面分析了当前的形势和任务，着重研究了加强党的执 政能力建设的若干重大问题。一致认为，加强党的执政能力建 设，是时代的要求、人民的要求。进入新世纪新阶段，在机遇 和挑战并存的国内外条件下，我们党要带领全国各族人民全面 建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维 护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须大力加强执 政能力建设。这是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华 民
2、族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略 课题。只有不断解决好这一课题，才能保证我们党在建设中国 特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。 全会强调，加强党的执政能力建设，必须坚持以马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，以保持党同人 民群众的血肉联系为核心，以建设高素质干部队伍为关键，以 第 2 页 改革和完善党的领导体制和工作机制为重点，以加强党的基层 组织和党员队伍建设为基础，努力体现时代性、把握规律性、 富于创造性。总体目标是：通过全党共同努力，使党始终成为 立党为公、执政为民的执政党，成为科
3、学执政、民主执政、依 法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正 廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表” 、永远保持 先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国 各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。 全会就加强党的执政能力建设作出专门决定，这在我们党的历 史上还是第一次，对党执好政、尤其是长期执好政具有里程碑 意义。全会通过的中共中央关于加强党的执政能力建设的决 定主题鲜明、立意高远、内涵丰富、重点突出，提出了一系 列新观点、新思路、新举措，具有很强的思想性、指导性和可 操作性，是对马克思主义党建理论的创新和发展，是深入贯彻 落实“三个代表”重要
4、思想和十六大精神的重大战略举措，是 加强党的执政能力建设的纲领，也是我们推进党的建设新的伟 大工程和中国特色社会主义的行动指南。 就当代大学生而言我们需要做的便是以实际行动坚决拥护党中 央的领导,学生的主要任务那就是学习,大学校园给我们提供了 一个很好的学习环境,我们的实际行动便是在大学里面学到书本 第 3 页 上的真知识,将来为社会所用,体现自身的自我价值.具体到我们 医学生而言,除了学习好医学知识以外,还应用医学生誓言时刻 提醒自己，努力解救病人那就是我们医学生拥护党中央的具体 行动。三百六十行，其实最多的还是一些平凡的职业和岗位， 口头上说“拥护党中央的领导”那只是一句空话，只有人们在
5、各行各业自己的本职工作上干好了， “加强党的执政能力”才变 得更为顺当。 我觉得在大学校园的学生干部们应该把“十六届四中全会”的 中心议题“加强党的执政能力”理解为“加强学生干部的自身 素质，提高学生干部的人格魅力”这句话。学生干部只是一名 普通的学生，一座桥梁，一个纽带，其他什么都不是。我觉得 大多数学生干部都是这样的，但是不排除少数。有些同学觉得 当上了学生干部就要比其他同学地位高些，有很多的权力，因 此在开展学生工作活动的时候往往带有很强的个人主义色彩， 让大家觉得很反感，这些都是不对的。当学生干部其实就是一 种奉献，一种付出，只要自己觉得充实就行了，它是没有实际 的回报的，你在当学生干
6、部的时候其实就是一种经验的积累， 一种不断的成熟，一种不断的进步。这是一笔无形的财富，也 许只有在工作后，或者说以后自己“打拼”的日子里你才能感 受得到这笔财富的不易，同时也肯定会感谢能够在学校里面当 学生干部得到的各种锻炼既然学生干部就是一名普通的学生， 第 4 页 那在老师同学中如何开展工作呢？恐怕这还得靠人格魅力了吧。 “人格魅力”听起来很抽象，其实具体的解释（我的理解）就 是“与人或事的沟通，对人或事的理解宽容自然、得体、大方， 没有距离感，富有亲和力。 ”有了这些，自己就觉得干学生工作 那就是一种乐趣了，别人也觉得学生干部挺不错的，这就提高 了大家对学生的共同认识，对学校也好，社会也好，甚至国家 也好，那将是意义深远的！我觉得此次“十六届四中全会”把 “加强党的执政能力”作为中心议题是绝对正确的，中国改革 开放了，现在这段时期是我们问题最多，同时也是机遇最多的 时期， “加强党的执政能力”无疑是党中央一个正确且明智的决 策，我相信中国各方面都会发展得更快，中国人民将收益非浅。 大方面说完，具体到中医大的我们，现在中医事业也处在了一 个机遇与挑战的特殊时期，也需要我们这些学子们“为 XXX 事 业之崛起而读书”！虽然困难重重，如果我们都不去尝试，前 方将是一片朦胧！ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 汇报人 XXX