电工基础

1、电工基础课堂教学探索 摘要：高效课堂教学是每个教师都在不断追求的目标。 本文以电 工基础课为例，对如何提咼教学效率提咼学生学习兴趣构建 高效课堂教学的提出了一些建议。 实施高效课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。部分 中职教师特别是。

2、电工基础研究性学习的尝试 摘要：本文以职业中专电子技术应用专业基础课程电工基础 为载体，棵讨新课程背景下。职业中专专业课教师应该如何开展研 究性学习。本文从研究性学习的设计原则和研究性学习在电工基 础教学实践中的应用两个方面进行了初步探索。。

3、浅谈电工基础课程的探究式教学 摘要：探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式， 而电工基础主要是以科学探索实验为知识获取手段的学科，故本 人针对电工基础课程的特点，谈谈如何适时引入探究式教学以进一 步提高电工基础课程的教学质量。 关键。

4、浅谈电工基础的教学体会 摘 要提高课堂教学效率是每个教师不断追求的目标，本文 阐述了如何培养学生学习情感，如何激发学习兴趣，如何提高学生 的实践操作的能力，改进实验效能等问题。 关键词电工；学习情感；学习兴趣；实验 电工基础是高等职业技术学。

5、电工基础教学中如何激发学生的学习兴趣 摘 要：只有提高学生对学习电工基础的兴趣使他们意识到 学习电工的趣味性实用性和必要性，才能变要我学为我要 学，从而为学好电工基础打下坚实的基础。只要我们在教学过程 中注意优化教学活动的策略，把握好活动过。

6、电工基础课程教学的思考与实践电工基础课程在机电类专业课程体系中起到承上启下的作用，是一门重要的必修专业基础课。其目的是使学生通过学习获得必要的电工技术的基本理论基本知识和基本技能，培养学生的科学思维能力和分析解决问题的能力。电工基础课程的重。

7、电工基础课程教学模式创新探索1 引言进入 21 世纪以来，国家和社会对高素质创新型工程技术人才的需求越来越强烈，更新教育教学理念创新人才培养模式是时代对高等学校的客观要求，构建科学合理的课程体系是最基础最核心的任务。电工基础是高等学校工科类。

8、中职电工基础教学实践探索电工基础是建立在初中数学和物理等基础学科之 上的一门专业课。如何充分运用有效的教学方法和措施，消 除学生的畏难心理，提高教学质量，笔者认为可以从以下几 个方面入手。一理论联系实际，培养学习兴趣1.结合现实生活，让电工。

9、实用文档之插座底盒里的线怎么并线规范2插座里面的线有时会有两根或者几根并接，因为接头一 般都在插座开关接线盒等并头，开关内部线路并头很常 见。不是专业人士不好处理，尤其多根并接线径不一样时，不太 好接。简单的办法是：把细一点缠绕在粗一点的线。

10、第二章 直流电路,21 串联电路22 并联电路23 混联电路24 直流电桥25 基尔霍夫定律26 叠加原理27 电压源与电流源的等效变换28 戴维南定理,21 串联电路,一电阻的串联,把多个元件逐个顺次连接起来，就组成了串联电路。,电阻串联。

11、41 磁场 42 磁场对电流的作用 43 电磁感应 44 自感和互感 45 铁磁材料与磁路,1.能应用右手螺旋定则正确判断通电长直导线和通电螺线管的磁场方向。 2.理解磁感应强度磁通磁导率的概念。,41磁场,一磁场与磁感线,当两个磁极靠近时。

12、31 基尔霍夫定律 32 电压源与电流源的等效变换 33 戴维南定理 34 叠加原理,1.了解复杂电路和简单电路的区别,了解复杂电路的基本术语。 2.掌握基尔霍夫第一定律的内容,并了解其应用。 3.掌握基尔霍夫第二定律的内容,并了解其应用。。

13、第2章 线性电路的等效变换法,2.1 电阻的串联和并联 2.2 电阻的星形连接和三角形连接的等效变换 2.3 电感元件与电容元件的连接 2.4 电源的等效变换 2.5 叠加定理与替代定理 2.6 戴维南定理与诺顿定理 习题2,2.1 电阻的。

14、电工基础简述题、计算题、识绘图50题 1 .电动势与电压有什么区别它们的方向是怎样规定的 答案：电动势是反映外力克服电场力做功的概念，而电压则是反映电场力做功的概念。电动 势的正方向为电位开的方向，电压的方向为电位降的方向。 2 .什么叫电阻温度系数导体电阻与温度有什么关系 答案：当温度每升高1C时，导体电阻的增加值与原来电阻的比值，叫做电阻温度系数，它的 单位是1/C,其计算公式为 R2 R a。

15、 江苏省海安职业教育中心（江苏电大海安学院） 16级 计算机高考 班电工基础 期末 试卷（2017年6月） 姓名 班级 得分 一、填空题（217=34） 1、如下图左电路中，其开路电压UOC= V,输入电阻Ri= 。 2、如上图右电路中，流过1V电压源的电流I等于。 3、 如下图左，当S合1时，电流表读数40mA；当S合上2时，电流表。

16、泌阳县中等职业技术学校 电子技术应用专业电子教案 项目一 电网简介 教学 目标 知识 目标 1 .了解电网的构成； 2 .了解电能的产生； 3 .了解我国的电力供电系统； 技能 目标 1.电网的形成和电能的产生的理解； 2看B我国交流电供电示意图； 有关 系仆 目标 1 .具有细致入微的观察力； 2 .具有强烈的责任心； 教学重点 电网的形成和电能的产生的理解，我国交流电供电示意图 教学难点 电网。

17、 理 望城区职业中专学校 课程名称 电工与电子技术（三相交流电 ）时量： 60 分钟 处 分 试卷适用班级： 机电 40 制卷人： 黄志祥 0 作 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 名 姓 卷 试 者 违 ， 号 考 得分 一填空题：（每空 3 分，共 60 分） 1.三相四线制低压电源 U 相、V 相、W 相分别以 、 、 志，而中线 N 则以 色作为标志。 三种颜色。

18、 精品文档 电工技术基础与技能复习题 U U U U = sin t Bi = I = C Di = sin(wt +j) R Ai w R R R R R R R 8正弦交流电路 一、是非题： 2纯电感电路中，已知电流的初相角为60，则电压的初相角为（ ） 1电阻元件上的电压、电流的初相一定都是零，所以它们是同相的。（ 2正弦交流电路，电容元件上电压最大时，电流也最大。（ 3在同一交流电压作用下。

19、1、i1=20sin(100t+45),i2=10sin(100t-30),i1超前i2 75度 2、i1=20sin(100t+45),i2=10sin(200t-30),问i1和i2叠加后是什么波形。 3、LR串连，L1000h,接通后0.01s，电感电路为63.2I，问R？ 4、AC发电机Y型连接，输出端可接成：三相三线制和三相四线制 5、锯齿波的图形 6、串连谐振回来，固有频率时，电阻上消。

20、41 磁场 42 磁场对电流的作用 43 电磁感应 44 自感和互感 45 铁磁材料与磁路,1,学习园地,1.能应用右手螺旋定则正确判断通电长直导线和通电螺线管的磁场方向。 2.理解磁感应强度、磁通、磁导率的概念。,41磁场,一、磁场与磁感线,当两个磁极靠近时,它们之间会发生相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 两个磁极互不接触,却存在相互作用力,这是因为在磁体周围的空间中存在着一种特殊。

21、51 交流电的基本概念 52 电容器和电感器 53 单一参数交流电路 54 RLC串联电路 55 RLC并联电路,1,学习园地,1.了解正弦交流电的产生和特点。 2.理解正弦交流电的有效值、频率、初相位及相位差的概念。 3.掌握正弦交流电的三种表示方法。,51交流电的基本概念,交流电的应用,3,学习园地,一、交流电的概念,交流电与直流电的根本区别是:直流电的方向不随时间的变化而变化,交流电的方向则。

22、31 基尔霍夫定律 32 电压源与电流源的等效变换 33 戴维南定理 34 叠加原理,1,学习园地,1.了解复杂电路和简单电路的区别,了解复杂电路的基本术语。 2.掌握基尔霍夫第一定律的内容,并了解其应用。 3.掌握基尔霍夫第二定律的内容,并了解其应用。,31基尔霍夫定律,不能用电阻串、并联化简求解的电路称为复杂电路。 节点 3条或3条以上连接有电气元件的导线的连接点称为节点。,一、复杂电路的基本。

23、 中职电工基础课教案 姓名： 魏 雪 燕 单位： 邢台沙河华北 程学校 电工基础课教案 教师 魏雪燕班级06机电三 课型新授课 课题 2-7 支路电流法 一、教学目标 1、明确基尔霍夫二定律的定义、表达式及应用 2、掌握支路电流法的定义 3、熟练掌握支路电流的解题步骤及技巧 4、培养学生的观察能力、思维能力及综合运用能力 二、教学重点 1、基尔霍夫二定。

24、电工基础课程教学方法研讨2300字 电工基础是电工电子专业入门的基础课程，是进一步学习其它专业课的奠基石，本文通过对电工基础这门基础课程教学方法的提出，探讨了几种教学改革的方式方法充分调动学生学习这门课程的积极性，有效地学好这门基础学科。 毕业 电工基础 教学方法 积极性 电工基础是一门比较抽象，懂的课程，学习过程比较枯燥乏味，如果老师还是按照传统的讲解灌输，学生跟教师模仿的方式进行教。

25、 中职电工基础单相交流电路 练习及答案 5-1 交流电的基本概念 一、填空题 1直流电的方向不随时间的变化而变化；交流电的方向随时间的变化而变化，正弦交流电则是大小和方向按正弦规律变化。 2交流电的周期是指交流电每重复变化一次所需的时间，用符号T表示，其单位为秒（S）；交流电的频率是指交流电在1秒内重复变化的次数，用符号f表示，其单位为赫兹（Hz）。它们的关系是T=。 3我国动力和照明用电的标准频。

26、电气学科组,复习回顾:,1、什么是电源？它的作用是什么？,把其它形式的能转换成电能的装置。,电源的作用不是产生电荷，而是将其他形式的能转化为电能，在电源的两极产生并维持一个恒定的电势差（电压），从而在电路中形成恒定的电流。,电源的工作过程类似于右下图所示的抽水机的工作过程。,一、全电路:,1）内电路：电源内部的电路。 （1）内阻r：内电路的电阻。 （2）内电压U内： 内电路上的电压降。,2）外。

27、勒霜牌奔苫座禾觉器觉没悍贞娠诲役山摸绪绑槐箕拆簇劈黑贿粳凰惰尾磅电工基础第四章 工作机械电气控制线路.ppt电工基础第四章 工作机械电气控制线路.ppt,缆菌茁侈酝冉昂订衰季霉键彰棠胃椽杜卿茂券淤田钵储户冲逾喇蹦摆殊舆电工基础第四章 工作机械电气控制线路.ppt电工基础第四章 工作机械电气控制线路.ppt,拘帝怂纫廉荔葡则横翅赌柑炙双叠貌踏略障筋抡绘辉窃炉君却命秽史舷渴电工基础第四章 工作机械电气。

28、第一章电路的基本概念和基本定律 一、 电路 1. 电路的组成：电源、用电器、开关、导线。 2. 电路的状态：通路（有电流）、开路（电流为0）、短路（人电流，危险避免） 注意：电源、用电器功能相反。蓄电池充电时是用电器，使用时是电源。不是所有短路均不允许， “局 部短路 二、 电流 1?电流的形成：电荷的“定向”移动。（口由电子，电解液正、负离子，电子流） 2. 电流形成的条件：自由电荷，导体两端加持续电压。 3. 电流的计算： I=q/t （I 电荷流动的速度二流动的电荷总量/ 所用时间） 4?电流的（实际）方向：规定1：电荷”定向移动。

29、电工基础复习题 1、两根同种材料的电阻丝，长度之比为1： 5 , 横截面积之比为1： 3 , 它们的电 阻之比为 _ , 将它们串联I寸，它们的电压之比为_ , 电流 之比为 _ : 并联时，它们的电压之比为_ , 电流之比为 2、用万用表可测量电流、电压和电阻。测量电流时应把万用表 _ 在 被测电路里；测量电压时应把万用表和被测部分 _ ; 测量电阻前或 每次更换被率挡时都应_ , 并口应将被测电路中的电源 3、 为电路提供一定_ 的电源称为电压源，如果电压源内阻为 _ , 电源将提供_ , 则称为恒压源；为电路提供一定_ 的电源称 为电流源，如果电流源内阻为。

30、电工基础复习题 一、填空题 1、 电路是为了完成某一任务、某种需要由某些电气设备或元件按一定方式组合 起來的电流的通路。 2、 流过电阻的电流与其两端电压成正比，与电阻值成反比, 这就是 欧姆 定 律。 3、 含有电源的电路称为有源电路; 含有 电源 和负载的闭合电路称为全电路。 4、 电路的工作状态有负载状态、空载状态（断路）和短路状态。 5、30秒内均匀通过某导体横截面的电荷量为6库仑，则该导体流过的电流是 0.2A 0电流I二电荷量q/时间t 6、 正弦交流电的三要素是频率（周期）、初相角和 振幅（最大值）。 7、 在电路中电阻消耗电。

31、杭电中专2007-2008学年第一学期期末 电工基础复习题1 一、填空题： 1、 电路的工作状态有_ 、_ 和 _ 三种状态。 2、 电路屮某点的电位就是_ 到 _ 之间的电压o 3、 交流电的三耍素是_ 、_ 、 _ o我国工频交流电的频率为_ HZ 4、 电阻器的主要指标_ 、 _ 和_ o 5、 电桥电路是由_ 和 _ 组成的。 _ 的电桥称为直流电桥。 6、 纯电阻正弦交流电路复数形式的欧姆定律为 _ ；纯电感正弦交流电路 复数形式的欧姆定律为 _ ；纯电容正弦交流电路复数形式的欧姆定律为 7、两个正弦量同相，说明两个正弦量的相位差为_ , 两个正弦量反相，说明 两个正。

32、电工基础1补考复习卷 班级: _ 姓名: _ 学号: _ 成绩: _ 一、判断是非题 1.在电路中，若某两点间的电压为零，则这两点的电位肯定为零。（X ） 2.构成物质的原子由质子和中子组成。（X） 3.电路有断路、开路和短路三种状态。（X） 4.金屈制成的圆形均匀截面导线的长为5cm,电阻为 2Q,现将导线均匀拉长到 10cm,则此时的电阻将变为8Qo （ V ） 5.测直流电流时，万用表的红表笔接高电位端，黑表笔接低电位端，使万用表 串联在被测量的电路屮。（V） 6.只要线圈中的磁通有变化，就一定有感应屯流。（X） 7.用电器两端的电压为10V,通过其中的电流。

33、第六章三相交流电路 6-1 三相交流电源 一、填空题 1三相交流电源是三个大小相等 、频率相同 而相位互差120的单相交流电源按一定方式 的组合。 2由三根 相线和一根 中性 线所组成的供电线路，称为三相四线制电网。三相电动势到达最 大值的先后次序称为相序 。 3三相四线制供电系统可输出两种电压供用户选择，即线 电压和 相电压。这两种电压的数 值关系是 U线=3 U相，相位关系是U线超前 U相30。 4如果对称三相交流电源的U 相电动势eu=Em sin (314t+ 6 )V，那么其余两相电动势分别为 ev= Em sin (314t-90 )V，ew =Em sin (314t+150 ) V。 二。

34、1.1 电路和电路模型 1.2 电流电压及其参考方向 1.3 电功率和电能 1.4 电阻元件和欧姆定律 1.5 电压源和电流源 1.6 基尔霍夫定律,电工基础,1.1 电路和电路模型,目的与要求,1 了解电路和电路模型的概念 2 理解电源、负载的定义,重点 与难点,重点：电源、负载 难点：电路模型,1.1.1 电路(一）,1. 电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备 和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。 2. 电路的一种作用是实现电能的传输和转换。另一种作用是实现信号的处理。,1.1.1 电路（二）,电源：电路。