华东师大版九年级上册数学-教案22.2.1

1、 精品资料第24章 解直角三角形24.1 测 量1.熟练运用勾股定理进行测量；(重点)2.熟练运用相似三角形进行测量；(重点)一、情境导入胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被誉为“世界古代八大奇迹之一”，古希腊数学家，天文学家泰勒斯曾经利用相似三角形的原理测量金字塔的高度.你能根据图示说出他测量金字塔的原理吗？二、合作探究探究点一：利用勾股定理进行测量 如图，在离水面高度为5米的岸上，有人用绳子拉船靠岸，开始时绳子BC的长为13米，此人以0.5米每秒的速度收绳问6秒后船向岸边移动了多少米(假设绳子始终是直的，结果保留根号。

2、华东师大版七年级上册数学教案第一章 走进数学世界 1.1 与数学交朋友-许俊毅 教学目的: 1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识; 2、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。 教学分析: 重点:加强数学意识; 难点:数学能力的培养。 教学过程: 一、与数学交朋友 1、数学伴我们成长 人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了。 从生活的一系列人生活动中，我们会逐渐意识到这一切的一切。

3、 九年级下册数学全册综合检测二 姓名： _ 班级： _ 题号一二三总分 评分 一、选择题（共12 小题；每小题 3 分，共 36 分） 1.下列调查方式中适合的是（） A. 要了解一批节能灯的使用寿命，采用普查方式 B. 调查你所在班级同学的身高，采用抽样调查方式 C. 环保部门调查沱江某段水域的水质情况，采用抽样调查方式 D. 调查全市中学生每天。

4、第一章 1.1 与数学交朋友 教学目的： 1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识； 2、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。 教学分析： 重点：加强数学意识； 难点：数学能力的培养。 教学过程： 一、与数学交朋友 1、数学伴我们成长 人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。数学知识开阔了你的视野，。

5、九年级上册数学教案第一章 一元二次方程 本章重点:解一元二次方程的算法与建立一元二次方程模型的简单应用问题。 本章难点:从实际问题中找出等量关系，建立一元二次方程模型。 注意:1、注重数学思想方法的渗透和学习能力的培养; 2、给学生提供主动参与数学活动与交流的机会; 3、注重知识的形成与探索过程 。 课时安排: 1.1 建立一元二次方程模型 ,课时 1.2 解一元二次方程的算法 1.2.1 因式分解法，直接开平方法 ,课时 1.2.2 配方法 ,课时 1.2.3 公式法 ,课时 1., 一元二次方程的应用 ,课时 小结与复习 ,课时 课 题 建立一元二次方程模型(。

6、第 1 章 反比例函数 1.1 反比例函数 教学目标 【知识与技能】 理解反比例函数的概念，根据实际问题能列出反比例函数关系式. 【过程与方法】 经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，发展学生的抽象思维能力. 【情感态度】 培养观察、 推理、分析能力， 体会由实际问题转化为数学模型，认识反比例函数的应用价值. 【教学重点】 理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式. 【教学难点】 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想. 教学过程 一、情景导入，初步认知 1复习小学已学过的反比例关系，。

7、- 0 - 第 16 章分式 16.1.1 分式的概念 教学目标： 1、知识与技能： 经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式 的意义。 2、过程与方法 ：使学生能正确地判断一个代数式是否是分式，能通过回忆 分数的意义，类比地探索分式的意义。 3、情感态度与价值观： 渗透数学中的类比，分类等数学思想。 教学重点： 探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。 教学难点： 能通过回忆分数的意义，探索分式的意义。 教学过程： 一、做一做 （1）面积为 2 平方米的长方形一边长3 米，则它的另一边长为 _米； （2）面积为 S平方米的长。

8、苏教版九年级下册数学教案课件试卷下载汇总 九年级下册初三数学期末考试综合试卷下载及答案5 九年级下册初三数学期末考试综合试卷下载及答案4 九年级下册初三数学期末考试综合试卷下载及答案2 九年级下册初三数学期末考试综合试卷下载及答案2 九年级下册初三数学期末考试综合试卷下载及答案1 3、保险公司怎样才能不亏本苏教版九年级下册数学教案 2、概率帮你做估计苏教版九年级下册数学教案 1、抽签方法合理吗苏教。

9、 m 25.1.2 概率 教学目标 1了解从数量上刻画一个事件发生的 可能性的大小 2在具体情境中了解概率的意义 导入 阅读教材第 130 至 133 页，完成下列知识探究 知识探究 1一般地，在一次试验中，如果事件 A 发生的可能性大小为n， 那么这个常数_就叫做事件 A 的概率，记作_ 2 当 A 是必然事件时，P(A)_；当 A 是不可能事件 时。

10、 精品资料2.配方法1了解配方的概念，掌握运用配方法解一元二次方程的步骤2探索直接开平方法和配方法之间的区别和联系，能够熟练地运用配方法解决有关问题一、情境导入李老师让学生解一元二次方程x26x50，同学们都束手无策，学习委员蔡亮考虑了一下，在方程两边同时加上14，再把方程左边用完全平方公式分解因式，你能按照他的想法求出这个方程的解吗？二、合作探究探究点：配方法【类型一】配方 用配方法解一元二次方程x24x5时，此方程可变形为()A(x2)21 B(x2)21C(x2)29 D(x2)29解析：由于方程左边关于x的代数式的二次项系数为1，故在方程。

11、第一课 21.1二次根式 学习目标： 1.理解二次根式的定义，会用算术平方根的概念解释二次根式的意义. 2.会确定二次根式有意义的条件，知道(0)是非负数，并会运用. 3.会进行二次根式的平方运算，会对被开方数为平方数的二次根式进行化简. 教学重点：1.有意义的条件. 2.0时 0的应用. 3.和的运算、化简 教学难点：<0时的化简 （教学过程） 一、板书课题，揭示目标 在勾股定理和。

12、华东师大版七年级上册数学教案第一章 走进数学世界 1.1 与数学交朋友-许俊毅 教学目的: 1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识; 2、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。 教学分析: 重点:加强数学意识; 难点:数学能力的培养。 教学过程: 一、与数学交朋友 1、数学伴我们成长 人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了。 从生活的一系列人生活动中，我们会逐渐意识到这一切的一切。

13、 精品资料23.3 相似三角形1.相似三角形1了解相似三角形的有关概念；(重点)2掌握利用平行线法判定三角形相似；(重点)3应用平行线法判定三角形相似来解决问题(难点)一、情境导入如图，在ABC中，D为边AB上任一点，作DEBC，交边AC于E，用刻度尺和量角器量一量，判断ADE与ABC是否相似二、合作探究探究点一：相似三角形的有关概念 如图所示，已知OACOBD，且OA4，AC2，OB2，CD，求：(1)OAC和OBD的相似比；(2)BD的长解析：(1)由OACOBD及CD，可找到两个三角形的对应边，即可求出相似比；(2)根据相似三角形对应边成比例，可求出BD的长解：(1)OACOBD。

14、 精品资料第3课时 坡度问题1理解并掌握坡度、坡比的定义；2学会用坡度、坡比解决实际问题(重点、难点)一、情境导入在现实生活中，测量某些量可以采取不同的方法，某斜面的截面如图所示，两位同学分别选取不同的点进行测量从F处进行测量和从A处进行测量的数据如图所示你能否通过所学知识求得该坡面的铅直高度？二、合作探究探究点：与坡度或坡角有关的实际问题 一辆汽车从坡底走到坡顶共用30s，车速是2m/s，汽车行驶的水平距离是40m，则这个斜坡的坡度是_解析：坡面距离为30260m，水平距离为40m，铅直高度为20(m)，坡度i20402.方法总结：根。

15、第一章 走进数学世界 1.1 与数学交朋友 教学目的： 1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识； 2、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。 教学分析： 重点：加强数学意识； 难点：数学能力的培养。 教学过程： 一、与数学交朋友 1、数学伴我们成长 人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。数学知识开。

16、 精品资料3.公式法1理解一元二次方程求根公式的推导过程；2会用公式法解一元二次方程.(重点)一、情景导入如果这个一元二次方程是一般形式ax2bxc0(a0)，你能否用配方法的步骤求出它们的两根？请同学独立完成下面这个问题问题：已知ax2bxc0(a0)，且b24ac0，试推导它的两个根x1，x2.二、合作探究探究点一：用公式法解一元二次方程 方程3x287x化为一般形式是_，其中a_，b_，c_，方程的根为_解析：将方程移项可化为3x27x80.其中a3，b7，c8，因为b24ac(7)243(8)1450，代入求根公式可得x.故答案分别为3x27x80，3，7，8，.方法总结：一元二次方程a。

17、 精品资料24.2 直角三角形的性质1理解并掌握直角三角形的性质；(重点)2能利用直角三角形的性质解决问题(难点)一、情境导入用两个全等的含30角的直角三角尺，你能拼出一个等边三角形吗？说说理由，并把你的发现和大家交流一下二、合作探究探究点一：直角三角形斜边上的中线的性质 如图，在ABC中，AD是高，E、F分别是AB、AC的中点(1)若AB10，AC8，求四边形AEDF的周长；(2)求证：EF垂直平分AD.解析：(1)根据“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”可得DEAEAB，DFAFAC，再根据四边形的周长的公式计算即可得解；(2)根据“到线段两端点距离相。

18、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇：三年级上册数学教案第二篇：人教版三年级上册数学教案第三篇：人教版小学三 年级上册数学教案第一周第四篇：人教版新课标三年级上册数学教案第五篇：三年级上册数学 广角教案更多相关范文 正文第一篇：三年级上册数学教案 三年级上册数学教案 一、情况分析 班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准， 对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的 学习内容都比较感兴趣。但。

19、 251.1 随机事件 教学目标 1通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件， 不可能事 件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断 2 归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念 3 形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解 影响随机事件发生的 可能性大小的因素 4 总结出随机事件发生的可能性大小的特点以及影响随机事件 发生的可能性大小的客观条件 导入 阅读。