三年级上册数学

1、一小教师集体备课签 三年级上册数学第 1 单元 单元教学内容： 毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。 单元教学目标： 1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千 米，建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长度观念。认识质量单位吨， 建立 1 吨的质量观念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进 行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式 进行测量。 4、 在实际操作中，增强学生合作交流的意识， 提高操作技能， 发展实践能力。 备注 一小教师集体。

2、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇：三年级上册数学教案第二篇：人教版三年级上册数学教案第三篇：人教版小学三 年级上册数学教案第一周第四篇：人教版新课标三年级上册数学教案第五篇：三年级上册数学 广角教案更多相关范文 正文第一篇：三年级上册数学教案 三年级上册数学教案 一、情况分析 班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准， 对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的 学习内容都比较感兴趣。但。

3、第 1 页共 120 页 进度 第章（单元）第节（课）第课时课型备课时间 课题 （内容）时、分、秒上课时间 教 学 目 标 1.认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。 2.体验时间在生活中的价值，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。 重 点 难 点 让学生体验一段时间，建立正确的1 秒，1 分的时间观念 教 具 钟表及模型。 教学过程 旁批 1 旁批 2 旁批 3 一、复习（填空） 1、钟面上有（）个大格，有（）个小格。 2、时针走 1 个大格是（）时。 3、分针走 1 个小格是（）分，走 1 个大格是（）分。 4、时针走 1 大格，分针走（）。

4、第一单元 克、千克、吨的认识 总第 1 课时 教学 设计 余朝友 执 教 余朝友 课 题 克、千克、吨的认识 课 时 第 1 课时 教学 内容 教科书第2 页内容 三 维 目 标 知识与技能通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。 过程与方法在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1 克物品有多重，建立“克”的 概念。 情感、态度 与价值观 培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。 教学 重点 建立“克”的概念。 教学 难点 建立“克”的概念。 教具 准备 1 22 分硬币、 1 克盐及一些较轻的物品。 教 学 过 程 师生活动 任。

5、第一单元时、分、秒 教学内容：时分秒 教材分析 : 第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和 分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1 时60 分；第三 阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内 容的编排顺序如下： 1、在具体情境中感悟时间单位“秒” 。 2、观察钟表，得出 1 分60秒 。3、时间单位之间的简单换算。 4 、计算简单的经过时 间。 教学目标 : 1、知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1 分60 秒，能选择合适的单位和。

6、一小教师集体备课签 三年级上册数学 第1单元 单元教学内容：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。单元教学目标： 1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。备注一小教师集体备课签 三年级上册数学。

7、秋季学期三年级数学上册教案第一课时课题：毫米的认识教学目标： （一）知识与技能：认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。（二）过程与方法：培养学生的估测意识和能力，在操作过程中，使学生会用毫米作单位进行测量。（三）情感、态度、价值观：培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点、难点：体验1毫米的实际长度，并形成形象，培养学生的估测方法。教学准备：挂图、米尺、硬币、直尺、大头针、曲别针、彩带等教学过程：教学环节教师活动 学生活动设计意图二次。

8、 人教版小学数学三年级下册全册教材分析 二街中心小学 张顺文 一、教材内容 本册教材分为位置与方向（一）、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日（制作活动日历）、小数的初步认识、数学广角搭配（二）、（设计校园）、总复习九个单元的教学内容。其中实验版教材中的“解决问题”单元在本册教材中融入各个单元之中，没有形成独立单元；“制作活动年历”和“我们的校园”作。

9、20162017 学年度第一 学期教学进度表 科目 数学 教学 班级三年级 教科书名 称及册数 北师大版小学 三年级上册数学 每周 节数 6 节总授课 节数 时间单元教学内容 计划 节数 实授 节数 出 入 原 因 9、1 9、13 第 一 单 元 混合运算9 9、14 9、20 第 二 单 元 观察物体5 9、21 10、14 第 三 单 元 加与减13 10、17 10、28 第 四 单 元 乘与除10 10、28 11、2 整理与复习 4 11、3 11.4 期中考试 20162017 学年度第一 学期教学进度表 科目 数学 教学 班级 三 年 级教科书名 称及册数 北师大版小学 三年级上册数学 每周 节数 总授课 节数 时间。

10、第一单元年、月、日 【例 1】2017 年 5 月 14 日是“母亲节”，请你算一算， 2017 年的“父亲节”是 哪一天？ 解析： “母亲节”是每年五月份的第二个星期日，也就是说，5 月 14 日是星期日。 5 月是大月，有 31 天，我们可以先计算出5 月 31 日是星期几： 31-14=17（天）17 7=2（周）,3（天） ，5 月 31 日就是星期日后面第三天，也就是星期三。 则 6 月 1 日是星期四， 7-4=3，6 月 1 日加上 3 天是 6 月 4 日，这是 6 月第一个 星期日， “父亲节”是 6 月份的第三个星期日， 6 月 4 日再加上两周， 4+14=18， 可以推算出，“父亲节”。

11、1 备课本 西师版三年级下册 数学 全册教案 班级_ 教师_ 日期_ 2 西师版三年级下册数学教学计划 教师_日期_ 一、指导思想 1重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情 景，以帮助学生理解数学知识。 2增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常 生活的密切联系。 3注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣， 获得愉悦的数学学习体验。 4重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自 主探索的气氛中学习。 5把握教学要求，促进学生发展适当改进评价。

12、小学三年级(下)数学第一单元检测题班级: 姓名: 一、填空（24分）1、早上8时，你面对太阳，你的前面是（ ）方，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。（ ）（ ）（ ）北 （ ）（ ）（ ）（ ）2、晚6时，你面对太阳，你的前面是（ ）方，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。3、在右图中填出七个方向：4、云南在北京的西南方，北京在云南的（ ）方。5、( )是我国古代四大发明之一，是用来指示方向的。6、夜晚北极星在（ ）面的天空。7、填一填：东东二、判断（10分）（对的打“ ”，错的打“ ”）1、早晨太阳从东方升起。

13、北师大版数学三年级下册复习宝典 一份付出必定会有一份收获！期末冲刺你准备好了吗？ 第一单元一、 填空。读作：_ 读作：_读作：_ 读作：_5元6角3分=（ ）元 16元5角=（ ）元9角3分=（ ）元 8分=（ ）元13元7分=（ ）元 5角=（ ）元3.27元=（ ）元（ ）角（ ）分2. 32.09是（ ）位小数。二、判断、1.整数都比小数大。（ ）2.小数的位数越多，这个小数就越大。（ ）3.比2.1大，比3小的小数只有8个。（ ）4.1元小于1.00元。（ ）5.13.8中有三个数字“1”、“3”、“8”，它是一个三位小数。6.12.12读作：十二点十二。

14、三年级下册数学教学反思人教版三年级数学下册第一单元位置与方向教学反思数学知识来源于生活，服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。因此，我在本课时教学中努力挖掘生活中有利于培养学生实践能力的素材，找准结合点，力求做到在每个环节上尽可能多地给学生一些实践活动的空间。从学生已有的知识和生活经验出发，让学生充分汇报、交流生活中辨别方向的方法，将已有的前、后、左、右方位知识与东、南、西、北建立联系，使学生体会到生活中经常要用到方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。结合校园和教室的具体情况，让。

15、备课大师：免费备课第一站！进度第 章（单元）第 节（课）第 课 时课型备课时间课题（内容）时、分、秒上课时间教学目标1.认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2.体验时间在生活中的价值，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。重点难点让学生体验一段时间，建立正确的1秒，1分的时间观念教具钟表及模型。教 学 过 程旁批1旁批2旁批3一、复习（填空）1、钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格。2、时针走1个大格是（ ）时。3、分针走1个小格是（ ）分，走1个大格是（ ）分。4、时针走1大格，分针走（ ）圈，是（ ）分5、1。

16、 有 余 数 的 除 法 教学目标： 1、 认识余数，知道余数的含义。 2、 在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法计算方法。 3、 初步培养学生观察、比较、归纳的能力。 教学重难点： 理解有余数的除数的意义，通过探究，自主归纳余数一定比除数小。 教学准备： 小黑板、练习卡片 教学过程： 一、 导入 （一） 复习乘法口诀 （二） 口算 84= 455= 164= 81。

17、 乘数中间或末尾有 0 的乘法练习 一、填空 1、三位数乘一位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ） 位数。 2、4805 的积末尾有（ ）个 0；4055 的积中间有（ ） 个 0。 3、一个因数是 104，另一个因数是 8，积是（ 4、0 与任何数相乘都得（ ）；20350 的积是（ 5、最大的三位数与最小的一位数相乘的积是（ 6、103 的 9 倍是（ ），8 个 200 是多少（ 二、在圆。

18、长方形和正方形的周长,长方形和正方形,你能分别指出这两个图形的周长吗？,请你自己算出两个图形的周长。,（一）探索长方形的周长计算方法,6厘米,4厘米,5厘米,（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。 这个花坛的周长是多少米？,（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的 四周缝上花边，花边的长是多少分米？,求出下面图形的周长（单位：厘米）,(1)一个长方形的宽是4厘米，长比宽多。

19、3 数上- 爬坡题 第一单元乘法 【例 1】整十数乘一位数积是120 的乘法算式，你能写出多少个。 解析： 因为要写的算式是整十数乘一位数且积是12 哦， 只要运用表内乘法，找出积是12 的两个数，然后 把两个因数中的一个写成整十数就可以了。积是 12 的口诀有两句，在其中一个因数的末尾加上0， 每句口诀都有两种写法，共能写出4 道算式。 解答： 206=120 602=120 304=120 403=120 【例 2】竖式计算。 472= 5033= 3405= 解析： 两位数乘一位数的笔算方法：从个位乘起，用一位数 依次去乘两位数的每一位，哪一位的积满几十，就 向前一位进几。。