家务劳动我能行

1、综合实践活动家务劳动我能行活动目的：本学期的家务劳动我能行综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的辛酸与快乐。总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。活动背景：家庭生活能力是一个人最基本的生存。

2、家务劳动我肓阱亍社会实践活动方案 家务劳动我能行社会实践活动方案 活动目的： 知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务. 懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣 和动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。 资源准备：先期对学生进行感恩教育. 时间安排： 1 0月初启动、实施。 10月底总结，评价。 地点：学生家中。 责任人:二年级全体班主任 参与人：二年级全体学生。

3、,家务劳动我能行,家务劳动我能行,综合实践活动,一师一优课评选活动,劳动最光荣,(一)、创设情境，导入新课,(二)、了解职业， 体会劳动,说说你所知道的工作,01,劳动人民最可爱,辛苦的干活,02,劳动人民最可爱,体会爸爸妈妈的辛苦,描绘辛苦一天的父母。,辛苦一天的父母,辛苦的劳作,爸爸从工地上回来，我 。,妈妈种地、洗衣、做饭，我 。,想一想，爸。

4、,家务劳动展示,我们都是家务劳动小能手,01,你有哪些收获,01,你遇到了哪些问题,02,想对家长说什么,03,你以后会怎么去做,04,02,家务劳动知识竞赛,共分4组来答题 每题限时30秒。 答对加10分，答错0分。 每队1题，答题前可以选择放弃，由其他队抢答。,要想家务劳动做的好，既要动手又动脑,01,奋斗组：小双早上起床后至上学前要做好几件事，合理安排，完成这些事最快需要多。

5、,家务劳动我能行,综合实践活动,认 识 家 务 劳 动,综合实践活动,家务劳动的 意 义,综合实践活动,我要做 我能做,活动内容,第一组 擀饺子皮 第二组 包饺子 第三组 搓麻花 第四组 切菜 第五组 做蔬菜拼盘 第六组 削皮 择菜 剥皮 第七组 做果盘 第八组 钉扣子,积极参与家务劳动,综合实践活动,我宣誓： 从今天起，从现在起，学做家务，勤做家务，报答父母，自立。

6、家务劳动我能行,夸夸我家的家务“小能手”,“家务小能手”管文博,“家务小能手”管文博,“家务小能手”赵怡诺,“家务小能手”赵怡诺,“家务小能手”赵怡诺,“家务小能手”刘昕瑜,“家务小能手”刘昕瑜,“家务小能手”马攸柔,“家务小能手”马攸柔,“家务小能手”高皓,“家务小能手”高皓,“家务小能手”高皓,“家务小能手”赵政阳,“家务小能手”赵政阳,“家务小能手”李梦菲,“家务小能手”李梦菲,“。

7、家务劳动我能行,综合实践,两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。,说说干家务活的经历,这时怎么办？,该怎么做呢？,爱父母，敬长辈 我是好儿郎 干点家务活 实在太应当 叠叠衣，铺铺床 摆摆椅子，擦桌面 幸福的生活哪里来 要靠双手来创造,奶奶说，家务活 不用你帮忙 奶奶啊，奶奶啊 其实你错了 我是家中小主人 家务活，要帮忙 幸福的生活哪里来 要。

8、,家是温馨的港湾，家是避风的港口，家是孩子们的乐园，家是父母的希望。,数据比较：,我是家务小能手,1.爸爸妈妈一天要做哪些家务？ 2.寻找最辛苦家务片段，并谈谈自己的体会和感受。,父母辛苦又劳累,我是理财小高手,现在大家正式当家做主了，请把你家的收支情况数据填在手中的调查表中，并和大家一起分享交流。,勤俭节约是美德,做生活的小主人,我的地盘我做主！,朗诵我是快乐小当家,男：找一个美丽的双休日 。

9、家务劳动我能行,我的家很整洁,分享,你都会做哪些自己的事情？,分享：,说一说你为家里做过什么事？家长是怎么说的？,家里的事情，我.,我是家里的小帮手,要做的事情没做好。,思考探究,我是家里的小帮手,想做父母的小帮手，父母不同意。,。

10、针线活,传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中国的传统节日形式多样，内容丰富。二十四节气，也是中国传统节日。我国各少数民族也都保留着自己的传统节日。,什么是传统节日？,中国的传统节日有哪些？,传统节日知多少,寒食节 清明果,立。

11、,热爱劳动吧，没有一种 力量能像劳动那样使人成为 伟大和聪明的人。 高尔基,2019年一师一优课 专题教育 小学综合实践活动,家务劳动我能行,热爱劳动吧，没有一种 力量能像劳动那样使人成为 伟大和聪明的人。 高尔基,诗歌中的劳动,诗歌中的劳动,家务劳动我能行,教室 走廊 楼梯 操场 家里,我们劳动的地点有哪些？,家务劳动知多少？,调查内容： 1、父母每天要做哪些家务？ 2、每天的家。

12、,2019年度一师一优课 一课一名师,小学专题教育-综合实践活动（3-6年级）,家务劳动我能行,谜语导入,小学专题教育-综合实践活动（3-6年级）,2019年度一师一优课 一课一名师,两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。,观察图片，谈感受,小学专题教育-综合实践活动（3-6年级）,2019年度一师一优课 一课一名师,自 立 歌,陶行知,滴自己的。

13、,家务劳动我能行,欣赏朱家故事,思考：家务事该由谁来做？,爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”,这是一双（ ）的小手。,孝敬长辈,爱劳动,小组交流：,你帮家人做过哪一种家务，是怎样做的？,“家务活”调查表 请在符合你自己的情况的表格里打“ ”。（可以多项选择）,交流演示：我是家务小能手！,活动三：,家务活动大展示,活动三：,家务活动大比拼,活动一： 剥 大 蒜,家务活动大比。

14、家务劳动我能行 选题课,1、探究各种家务劳动的种类、分工 2、探究家务的做法 3、实践做家务，展示家务劳动 4、感悟家务劳动，宣传做家务 5、探究做家务的生活小常识,你们在家做过哪些家务劳动呢？,谈一谈,关于家务劳动，你想了解些什么呢？,家务劳动有哪些？ 怎样做家务？ 做家务的技巧有哪些？ 什么时候做家务不影响学习？ 做家务有什么作用？ ,小组讨论：,你觉得这几个问题提得怎样？是不是所有的问题都。

15、,家务劳动我能行,一棵树，五个叉，不长叶，不开花，样样事儿都能干。,手。（一双勤劳的手。）,是的，同学们，我们都有一双勤劳的手，自己的事自己做，谁能告诉大家，你的手能干什么？（举手回答） . 在日常生活中，如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情都是我们自己的事情。理所当然应该由我们自己来做。 那如何做好家中的一份子呢？,每日坚持自。

16、,家务劳动我能行,欣赏歌曲劳动最光荣,学生讨论： 在日常生活劳动中，你认为哪些劳动属于家务劳动？,认识劳动工具,13,瞧！下面这些家务劳动小能手,11,12,交流并完成下表,根据填表，小组内交流说说自己最拿手的一种劳动技能，选出劳动之星，分享劳动技能。,做家务劳动时，还应特别注意的安全事项 1用水果刀削水果时，要注意握刀和果子转动的方向，以免伤到小手。万一受伤可用家里预备的创可贴包扎。 2。

17、 综合实践活动教学设计 班级 三年级3班 活动主题 家务劳动我能行之 水果的实用切法与摆放设计 指导教师 授课时间 课型 方法指导课 学生分析 三年级的学生动手兴趣高涨，但是部分学生动手能力不强，甚至有些在家里是不怎么碰过刀具的，有些学生刀法不熟练，容易割到手。因此，针对三年级的学生，老师对他们的切水果课程设计难度不能过高，主要教授他们水果的实用切法与摆放，更多是注重他们实践过程中的刀法熟练。

18、 河南省一师一优课晒课活动资料 小学综合实践活动教学设计 整理房间 整理房间基于标准的教学设计 教材来源：自选 内容来源：真实生活 教学课题：整理房间 课时：共1课时 授课对象：三年级学生 设计者： 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1） 课程实施注重学生主动实践和开放生成，鼓励学生主动参与并亲身经历实践过程。 （2）课程评价主张多元评价和综合考察，充分肯定学生的活。

19、 家务劳动我能行教学设计 【教学目标】 1、通过活动,让学生懂得一名合格的小学生,必须告别依赖,努力培养自己独立生活的能力。 2、通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务。 3、引导学生积极主动的帮助家人做家务活。 【教学重点】 学会做家务活，能积极主动做家务。 【教学难点】 体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。 【教学过程】 一、激趣导入 1、同学们，今天老师送大家。

20、 衣物收纳卷活动设计 【知识与技能目标】 通过探究学习衣物收纳的方法，掌握卷这种方法的基本步骤，了解更多衣物收纳方法，感受动手操作的乐趣。 【过程与方法目标】 学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳衣物的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。 【情感态度与价值观目标】 学生在探究衣物收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对衣物收纳的兴趣，培养了学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去。

21、 家务劳动我能行 一、学习目标： 1.教育学生做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。 3.感受做家务劳动的乐趣，体会负责任、有爱心生活的美好。 二、学习重点：学会做家务劳动，并能积极主动的去做。 三、学习难点：体会负责任、有爱心地生活的美好。 四、课前准备：衣服4件。 五、学习过程: 。

22、 家务劳动我能行 教学目标： 1、 懂得做家务是爱父母，敬长辈的一种表现。 2、 通过分享交流和实践体会，掌握基本的家务劳动技能。 3、 感受做家务的乐趣，体会负责任，有爱心的生活的美好。 4、 激发学生参加力所能及的家务劳动的热情。 教学重难点： 1、学会做家务，能主动做家务。 2、感受劳动的乐趣，体会负责任，有爱心的生活的美好。 课前准备： 寻找干家务小能手进行录像。 教学过程： 一、猜谜语，。

23、 家务劳动我能行综合实践活动教案 教学目标: 知识与能力:知道家务劳动的种类,知道小学生可以做哪些力所能及的家务,并从中了解做家务的好处。 过程与方法:通过调查汇报、竞赛展示、当场实践等方式让学生认识家务种类，了解家务劳动技巧，训练劳动技能。 情感、态度与价值观：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得体贴关心父母。增强热爱劳动的意识,培养自觉劳动的习惯。 教学重难点： 1.学会做家务活，。

24、 家务劳动我能行教学设计 活动目标: 知识与能力:初步了解家务劳动的种类,了解一些简单的家务常识，知道会做的家务活坚持做，不会做的家务活要学着做。 过程与方法:通过听绘本、调查汇报、竞赛展示、当场实践等方式让学生认识家务种类，了解家务常识，学习一些简单的劳动技能。 情感态度与价值观：感受家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动分担家务，培养热爱劳动的意识。 活动重点：学会做家务活，能积极。

25、 家务劳动我能行选题课 一、活动目标： 1、引导学生熟悉身边的各种家务劳动，并主动承担一些力所能及的家务事。 2、使学生逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯。 3、培养学生的家庭责任感。 4、在活动实践中，培养学生发现问题的能力，初步掌握和利用所学知识，解决实际问题。 二、活动重点：让学生懂得做家务劳动的基础上，学会提出活动的主题。 三、活动准备 四、教学过程 （一）激趣导入 师：同学们，喜。

26、 家务劳动我能行（教学设计第三课时） 1、 教学目标 1、通过体验与调查，体会家人劳动的辛苦，增进对家人的认识，懂得体谅和关爱家庭成员。 2、了解每个家庭成员对家庭的付出，知道人人有义务参与家务劳动，培养自我服务意识和家庭责任感。 3、在家务劳动中学会观察与思考、沟通与交流，并能在老师的指导下尝试品尝成功的喜悦。 4、培养在活动中认真、细心、负责的态度。初步养成良好的劳动习惯。 二、教学难点 培养。

27、 家务劳动我能行 1.认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。 2.情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。 3.体验目标：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。 二、 活动过程 1、 谜语导入 出示谜语：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，样样事儿都能干。 引出课题。 2.谈谈自己能做哪些家务 父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦。

28、 洋芋擦擦教学设计 授课年级：小学六年级 课时：1课时 课型：综合实践课 学情分析： 六年级的学生经过烹饪课程的学习，对这一门课已经比较了解和熟悉，由于所学习的内容非常贴近日常生活，所以大部分学生对烹饪充满浓厚的兴趣，能够比较主动地去参与，学习态度和参与的积极性都比较好。土豆作为一种粮菜两用的蔬菜，营养价值很高。而它的吃法多种多样，蒸土豆是最理想的烹调方式，对营养影响很小，还能保留天然清香。学习制。

29、三级上册综合实践活动教案第二单元 主题活动一 家务劳动我能行 苏少版 三年级上册综合实践活动教案-第二单元 主题活动一 家务劳动我能行 苏少版 活动主题一 *家务劳动我能行 教学目标 1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。 2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会教网积极主动做家务。 3、行为目标。

30、三级上册综合实践活动教案第二单元 主题活动一 家务劳动我能行 苏少版 三年级上册综合实践活动教案-第二单元 主题活动一 家务劳动我能行 苏少版 活动主题一 *家务劳动我能行 教学目标 1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。 2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会教网积极主动做家务。 3、行为目标。