一年级上册数学教案-1.1

1、.一100以内的加法和减法三第1课时连加连减这是边文，请据需要手工删加教材第1页例1及相关练习。1让学生在详细情境中掌握用竖式计算连加连减的方法和简便写法，并能正确地进展计算，进一步稳固两位数加减两位数。2培养学生正确计算的才能和知识迁移的。

2、 一 100 以内的加法和减法 (三) 第 1 课时连加、连减 ( 这是边文，请据需要手工删加) 教材第 1 页例 1 及相关练习。 1 让学生在具体情境中掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，并能正确地进 行计算 ，进一步巩固两位数加、减两位数。 2 培养学生正确计算的能力和知识迁移的能力，能灵活、正确地计算连加、连减。 重点： 掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 难点： 理解连。

3、 一年级（）班数学教案 数一数教学设计 执教： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 教学目标3、让学生体验与人合作、交流快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 5、渗透中华人民共和国国旗法内容法制教育。

4、 总第 1课时 课题认识升 教学目标： 1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。 学习 2、使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养 目标 估计意识和初步的估计能力。 3、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习 活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 重点 认识容量以及容量单位升。形成一升的具体概念。 难点。

5、青山小学教师个人备课教案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 学科数学备课人课时知识内容分析教材分析本课主要学习数对的含义，以及用数对在方格图上确定位置，学生在以前已经学习了类似“第几排第几个”的方式描述物体在平面上的位置，初步获得了用自然数表示位。

6、.一 加与减1.连加谁的得分高教学目的：1结合教学情境，使学生进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，并探究计算方法的多样化。2在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发学生学习的兴趣，培养合作意识主动探究的精神，使学生感受到数学与生。

7、 初一年级上册数学教案人教版 课题: 1.2.1 有理数 教学目标 1， 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养 分类能力； 2 ， 了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“集合”的含义； 3 ， 体验分类是数学上的常用处理问题的方法。 教学难点 正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类 知识重点 正确理解有理数的概念 教学过程（师生活动） 设计理念 探索新知 在前两个学。

8、 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 数一数 教 学 目 标 1、让学生通过看和数画面的具体内容，引导学生感受看和数 2、引导学生数出物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教材分析 重 点 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 难 点 帮助学生解决认知过程中的困难。 教 具 教学光盘或教学挂图、学具 教 学 。

9、第一单元克、千克和吨的认识 克、千克的认识 【教学内容】 教科书第1，2，5页相关内容。 【教学目标】 1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。 2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。 3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。 【教学重点】 建立“克”的概念。 【教学准备】 1、学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。 2、准。

10、初一年级上册数学教案人教版课题: 1.2.1 有理数教学目标 1 ， 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养 分类能力；2， 了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解集合的含义；3， 体验分类是数学上的常用处理问题的方法。

11、分苹果教案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、教学目标：观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提。

12、本单元教材从整数除法入手教学小数除法的计算方法,主要内容有小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数和小数混合运算。教材让学生在具体情境中体会小数除法计算的实际意义和商的近似值在现实问题中的应用,充分利用学生已有的知识和经验,选择学生身边的、感兴趣的现实问题,在解决实际问题中学习小数除法的计算。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章。

13、五年级下册数学教案-1.1,认识方程丨苏教版 认识方程 教学目标：1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。 2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。 教学重点：方程的意义。 教学难点：正确区分等式和方程这组概念。 教学准备：简易天平、法码、水笔、橡皮泥、纸条、白纸、磁铁。 教学过程：一、课前谈话：同学。

14、教学设计 课 题精打细算课 时1设 计 者 1、理解小数除法的意义。 教 学 目 标 2、掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 教 学小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 重 点 教 学 商的小数点与被除数的小数点对齐。 难 点 教 学 多媒体课件 准 备 教 师 活 动 一、导入新课，创设情境，提出问题 1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什 么数学信息？ 2、根据图。

15、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇：三年级上册数学教案第二篇：人教版三年级上册数学教案第三篇：人教版小学三 年级上册数学教案第一周第四篇：人教版新课标三年级上册数学教案第五篇：三年级上册数学 广角教案更多相关范文 正文第一篇：三年级上册数学教案 三年级上册数学教案 一、情况分析 班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准， 对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的 学习内容都比较感兴趣。但。

16、.青岛版数学二年级下册一野营有余数的除法一教学目的1160; 结合生活情境，理解有余数除法的意义，并会用竖式进展计算。2160; 能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。3160; 经历解决实际问题的过程，在这一过程体会数学与日常生活的。

17、 第 1 单元 位 置 第 1 课时 左 右 【教学内容】 教材第 1 页例题及第2 页练一练第1,2 题。 【教学目标】 1.会用左右描述物体的相对位置。 2.经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言 表达 , 初步体验“左”“右”的相对性。 3.在活动中 ,感受左右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 来源 学科。

18、 教学内容折纸 教 1 学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分学 母分数的加减法。 目 2. 通过自主探索、渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加标 减法。 3. 培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。 教学重点 掌握异分母分数加减的方法。 教学准备 课件 教学难点 能够正确计算异分母分数加减法 教学环节 教学方法及学。

19、 精打细算 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册教材第 2 3 页 教学目标： 1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。 2、理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。 3、积极主动参与数学学习活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 教学重点： 掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会笔算除数是整数的小数除法。 教学难。

20、 一 加与减 1. 连加谁的得分高 教学目标： 1结合教学情境，使学生进一步理解加法的意义，掌握100 以内的连加运 算的方法，并探索计算方法的多样化。 2在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发学生学习的兴趣， 培养合作意识、 主动探究的精神，使学生感受到数学与生活的密切联系。 3通过课堂活动培养学生观察能力、语言表达能力和初步运用数学解决问 题的能力。 教学重点： 100 以内数的连加计算。 。