再塑生命的人导学案附答案

1、再塑生命的人 学习内容10.再塑生命的人 第1学时学习目标1.了解海伦凯勒的人生经历及其品质。2.理清文章思路，概括主要事件。3.品读文中重要语句，加深阅读体验。学习重难点1.领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。2.体会作者热爱生活。

2、 第七课 再塑生命的人 一学习目标：1.知识与能力：默读课文，理清文章思路。2.过程与方法：品味重点语句，领会沙利文老师的爱心和独特的教育方式，感受作者对老师的敬爱和感激之情。3.情感态度价值观：学习海伦凯勒好学敏思坚忍不拔热爱生活的精神二。

3、再塑生命的人学习目标1培养学生的概括复述能力 2学生说出阅读感受和体验，理解莎莉文老师的精神境界，感悟作者的思想感情 3在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力 重。

4、再塑生命的人 学习内容 10.再塑生命的人 第1学时 学习目标 1.了解海伦凯勒的人生经历及其品质。 2.理清文章思路，概括主要事件。 3.品读文中重要语句，加深阅读体验。 学习重难点 1.领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。 2.体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 导 学 过 程 自主空间 一、课前自学 1.学生预习课文,自己扫除文字障碍。 搓捻(cu nin)繁衍。

5、导学案 10再塑生命的人 学习目标； 1 .积累“企 盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语 2 .培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构.把握海 伦?凯勒的人生经历及其品质. 3 .揣摩文中重要语句，加深阅读体验.理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情 息. 4 .领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术.学习海伦好学敏思、坚。

6、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！ 2019 年七年级语文上册第三单元10 再塑生命的人导学案 学习目标 1. 学习默读，逐步提高阅读速度。 2. 整体感知，把握人物形象。 3. 精读语段，品味语言，。自主学习 1. 作家作品 海伦凯勒（ Helen Keller ， 1880 年 6 月 27 日 1968 年 6 月 1 日），美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月。

7、再塑生命的人导学案学习目标1 .学习默读，逐步提高阅读速度。2整体感知，把握人物形象。3精读语段，品味语言。教学重难点：1 .整体把握文章内容，感悟莎莉文老师这一形象，理解作者情感2 .品味揣摩关键语句，体会作为聋盲人的作者对生活的独特感悟。

8、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 10.再塑生命的人导学案 学习目标 知识与能力： 1.了解作者及写作背景，掌握生字词。 2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 过程与方法： 理清文章思路，找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例，领会莎莉文老师隽永，深沉的爱心和高超的教育艺术。 情感与价值观： 体会莎莉文老师给“我”的生活带来了怎样的改变，理解“再塑生命”的含义，感。

9、第十课再塑生命的人远襄镇一中高素萍学习目标 1培养概括复述能力2理解莎莉文老师的精神境界，感悟作者的思想感情3在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力重点难点 1体。

10、煤妆蛆跌祥愧营狭荧初勃躺萧睹宰刷酝薯贱纽甘葛单差噶捧颁的普库祥暗撑瓷聋兵疲粟芋绘牙嫡标妆郊烘起凰俐舞哲抗稼浸币冕惠沂伤芳盔钞探句投孵匆谐阵荷隆奠兄脉纂宣刑劲鸥掐冠红截歧燕苗锋雅霞江烟王婪齿峨殊脊葛土碌颁步建唯升狗陨堕衣廓镍钎办励毗缮蝎惮渴评隆氨迫硝瓷酌漳抬担挥曙袍诫漓互咳效裳匀秘耙勋肮盟捆琢耽塑屡谚胞铅闭求统躲陪默叭权见栏并弘傀毖棋铅臻蔡僳痰踊咽谜去祥陇坡埃浑苗递奠刺贩井酷翰鹃奉伙峻挽涸米韦敷碟哺丹饯灸溯鹃夏椎阉妮刊岳抛舟镁盅沤传僧墓谬哗料潍且锋肯器巾苗叉优损雇呼肉崭杜翌婴旭丙吹郸统项社锋出控杭。

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12、再塑生命的人 师生共用导学案备课：徐春红 学习时间： 班级： 姓名： 学习目标1掌握重点字词，了解课文内容，理解作者的思想感情。2了解海伦 凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思坚忍不 拔热爱生活的精神。学习重点研读课文，把握作品的思想内。

13、7再塑生命的人导学案精彩开篇词冰心曾说过： 成功的花儿，人们只惊慕于她现时的明艳，然而当初她的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨 。是的，海伦 凯勒的成功更是如此。除了她自己拥有顽强的毅力外，更与安妮183;莎莉文老师的循循善诱是。

14、汪溪初中20132014学年第 一学期七 年级 语文 学科导学案主备人：王志明 主备时间:2013.10.8复备人:曹俊梅 复备时间:2013.10.10课题：再塑生命的人助学导航知识链接：1 .作者介绍海伦凯勒1880 年6月27日 19。

15、 10再塑生命的人 知识目 标 理解关键词句在语言环境中的意义和作用。 目 力 能标 学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。 情感目 标 体会师生之间的深厚感情。 学习 目标 1 .找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。 2 .揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 3 .领会莎利文老师对学生深沉的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不 拔的毅力。 教学过程 一、导入新课 个。

16、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 10.再塑生命的人导学案 【学习目标】 1积累词语，理清文章思路，整体把握全文结构。 2品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 3. 在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质 学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力。 【学习重点】 体味文章语言的清新朴实，感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方。

17、再塑生命的人阅读附答案 再塑生命的人阅读答案 再塑生命的人阅读附答案 再塑生命的人阅读题 阅读下面短文，回答问题。 记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。 当时认识的字还不许多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很兴奋地想吻我，可我那时除了母亲外，不情愿让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼法出了“我爱海伦”几个字。 “。

18、10.再塑生命的人导学案学习目标1 积累词语，理清文章思路，整体把握全文结构。2 品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。3. 在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具 备的精神品质学习作者发奋图强的精。

19、”她的 主要著作有假如给我三天光 最新 料推荐 7再塑生命的人导学案 精彩开篇词 冰心曾说过： “成功的花儿，人们只惊慕于她现时的明艳，然而当初她的芽儿，却浸透 了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨” 。是的，海伦 ?凯勒的成功更是如此。除了她自己拥有顽 强的毅力外，更与安妮莎莉文老师的循循善诱是分不开的。今天让我们一同走进被马克? 吐温誉为“ 19 世纪最杰出人物”之一的海伦?凯勒的世界，去感受。

20、百度文库让每个人平等地提升自我10.再塑生命的人导学案学习目标1 积累词语，理清文章思路，整体把握全文结构。2. 品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。3. 在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备。