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1、第 1 页 20XX 年 3 月教师入党思想汇报范文：教师成长的武 器 特征码 UDZojXGEpYFAEJLpMbPb 亲爱的党组织： 前些天听了现代教师成长的武器：修炼的报告讲座， 使受益匪浅。很多观念都在激荡着我们的心灵，启迪着我们的 智慧。对于工作在第一线的老师来说吴吉春局长的报告无疑为 我们指明了成长的方向，告诉我们其实想要自我成长并不难， 只要我们多多进行自我修炼。 在报告中*局长告诉我们在当前教师专业发展研究和实践中， 造就“反思型教师”成为人们的共识。要造就反思型教师，首 先要了解反思的内涵。 “反思”一词，最早源于佛学，是指人对 照自己的行为，通过自我剖析、自我谴责、自我律戒
2、，以达到 灵魂升华。反思的意义在于发现问题，明辨事理，提升自我修 养，完善自我为人、为事、为学之道。大多数的时候我们问一 位老师在干什么，其回答无外乎：“上课” 、 “备课” 、 “批作业” 等等。 我们的教师都被繁重的日常工作所淹没了。美国著名的心 理学家波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至只能是 第 2 页 肤浅的知识。他提出的教师成长的公式：成长=经验+反思。他 说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深 刻的反思，那么，即使是有 20 年的教学经验，也不过是年复一 年工作的 20 次重复。作为一名会反思的教师要学会：实践、写 作、思考。 多向人家请教，多向人家学习，接
3、受前人的经验，加以自 己从经验中得来的，便是学问。但“学而不思则罔” ，有些人有 学问，可是没有智慧的思想，不能及时的进行反思。那么就是 迂阔疏远，变成了不切实际的“罔”了，没有用处。在这样的 情况下进行教书育人，其实反而成为了一种“吹牛” 。有知识， 但没有真思想，不能灵活机动地运用于现实中。这就是不切实 际的“罔”了。而且这一“罔”不但在老师身上扎下了根，更 有可能潜移默化地停留在学生的身上。 许多人往往倚仗天才而胡作非为，自己误以为那便是创作， 结果陷于自害害人。 作为一名新时代的老师，身受古今中外思潮的交流、撞击， 思想的彷徨与矛盾，情绪的郁闷与烦躁。我想除了大量的学习 教育教学知识外更重要的是要学会反思，成为一名反思型的教 师。而且我们还要将这一反思，看做是自我修炼的一部分，自 我提升的一种途径，享受着这样的修炼过程。正如*局长在最后 引用刘次林博士说的话一样：“对于幸福教育的教师来说，教 育不是牺牲，而是享受;不是重复，而是创造;不是谋生的手段， 第 3 页 而是生活本身。 ” 让我们努力修炼自我，使自己成为一名反思型的教师吧。 汇报人：XXX