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1、相似三角形与全等三角形 的综合复习 挠 亮 姥 沮 估 篷 瘟 拈 淹 璃 港 踞 椒 漂 叁 邱 旋 娘 苗 学 肮 踪 骑 瑟 勉 桑 卡 氧 疯 装 执 锥 相 似 三 角 形 与 全 等 三 角 形 的 综 合 相 似 三 角 形 与 全 等 三 角 形 的 综 合 友情提示：请根据课本相关内容， 快速解决下列问题，8分钟后交流展示你的成果。 【我反思，我梳理】 （一）相似三角形 1定义:。
2、1 第14讲三角形与全等三角形 2 第14讲 三角形与全等三角形 考点1 三角形的分类及重要线段 考点自主梳理与热身反馈 A 直角 3 15 cm 第14讲 三角形与全等三角形 130 4 【归纳总结】 第14讲 三角形与全等三角形 等边三角形 钝角三角形 5 第14讲 三角形与全等三角形 BAC CAD ECBC AFC 6 第14讲 三角形与全等三角形 7 考点2 三角形的三边关系 C 第14。
3、第十二章全等三角形,12.2三角形全等的判定,武汉专版八年级上册,12.2.4全等三角形的判定HL,1如图，在AOB的两边上，分别取OMON，再分别过点M，N作OA，OB的垂线，交点为P，画射线OP，则OP平分AOB的依据是ASSS BSA。
4、第十二章全等三角形,12.2三角形全等的判定,武汉专版八年级上册,12.2.5全等三角形的判定综合,1如图，已知ABAD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定ABCADC的是ABCADCA BBACDAC CBD90 DCBCD2下列判断中错。
5、11.1.1 三角形的边,看一看,看一看,想一想,在我们的生活中几乎随处可见三角形.它简单，有趣，也十分有用.三角形可以帮助我们更好认识周围世界，解决很多的实际问题。那什么样的图形是三角形呢,由不在同一直线上的三条线段，首尾顺次相接所组成的。
6、11.1与三角形有关的线段,11.1.1三角形的边,下面请大家仔细观察一组图片，看看它们都含有什么几何图形呢,1三角形的定义 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的图形，叫做三角形。所以，三角形的特征有：1三条线段2不在同一直线上。
7、全等三角形（三）,一、填空题,1能够_的两个图形叫做全等形两个三角形重合时，互相_的顶点叫做对应顶点,记两个三角形全等时，通常把_顶点的字母写在_的位置上,2如图1，ABEFDC，ABC900，ABDC，那么图中有全等三角形 对,3如图2，ABCADE，若D=B，C=AED，则DAE= ，DAB= ,4如图3，ABDC。
8、2021310,讲解：XX,1,A,B,C,A,B,C,l,A,A,B,B,C,C,A,A,B,B,C,C,图形经过轴对称平移旋转后，位置发生了变化，但形状大小不变。,2021310,讲解：XX,2,全等三角形,性质,判定,对应边相等,对应。
9、三角形的概念和全等三角形,山亭育才中学 翟夫连, AD是 ABC的中线 BD=CD, SABD =SADC (等底同高）,中线的取值范围 常用的辅助线（见中线加倍延长构造全等三角形）,1中线,一、三角形的三条线段,1中线,重心（三条中线的交点）,E,G,比例,角平分线,角平分线的性质定理,思考：如何进行证明,思考：如何进行证明,两内角平分线的夹角,角平分线,两外交平分线的夹角,思考：如何进行证明,一内角和一外角平分线的夹角,思考：如何进行证明,内心(三条角平分线的交点),3高线, AD是 ABC的高线 ADC=90,高线的位置,锐角三角形：高在三角形的内部。 直角三角形。
10、全等三角形,能说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号语言表示两个三角形全等。 知道全等三角形的有关概念，能在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角。 能说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质。 此外，通过两个重合的三角形变换其中一个的位置，使它们呈现各种不同位置的活动，让学生从中了解并体会图形变换的思想，逐步培养学生动态的研究几何图形的意识。,教学目标,能够完全重合的两个图形叫做全等形,下列同一类的图形有什么特点？,概念,能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。,两个全等三角形重合时， 互相重合。
11、数学教师网收集整理,11.1.1 三角形的边,数学教师网收集整理,数学教师网收集整理,数学教师网收集整理,数学教师网收集整理,数学教师网收集整理,数学教师网收集整理,数学教师网收集整理,数学教师网收集整理,三角形是一种基本的几何图形，生活中处处都有三角形的形象。 为什么在工程建筑、机械制造 中经常采用三角形的结构呢？这与三角形的性质有关，虽然我们已对“三角形中三个角的和等于180度”等性质有了初步。
12、,第十三章全等三角形,13.2.1全等三角形13.2.2全等三角形的判定条件,13.2.1全等三角形 13.2.2全等三角形的判定条件,探 究 新 知,活动1知识准备,3,30,活动2教材导学,13.2.1全等三角形 13.2.2全等三角形。
13、三角形与全等三角形,中考数学复习,2009年中考考试目标,1.三角形: (1)了解三角形有关概念（内角、外角、中线、 高、角平分线）;a (2)会画任意三角形的角平分线、中线和高;b (3)了解三角形的稳定性;a (4)探索并掌握三角形中位线的性质;c,2.全等三角形 (1)了解全等三角形的概念;a (2)探索并掌握两个三角形全等的条件;c,如图所示，工人师傅砌门时，选用木条EF固定长方形门框ABCE，使其不变形，这种做法的根据是（ ） A、矩形的四个角都是直角 B、矩形的对称性 C、两点之间线段最短 D、三角形的稳定性,请思考？,D,1.如果三条线段的比是：134；1。
14、三角形的边,生活中有许多使用三角形的实例你能从下图中找出三角形吗？,1、三角形的定义- 由三条线段首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。,2、三角形的表示：,三角形用符号“”表示,记作“ ABC”读作“三角形ABC”,例 说出图中有多少个三角形,用符号“”表示,并指出每一个三角形的三条边.,练习:读出图中的各个三角形.,三角形相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点。。
15、欢迎老师和同学们,操军中学,授课人：戚燕,锐角三角形直角三角形钝角三角形,有一个角是钝角。,三角形按角的分类,三角形,三个角都是锐角。,有一个角是直角。,复习导入:,直角三角形的性质和判定,想一想：如图，在RtABC中，AB 依据是什么,性。
16、,新人教版八年级上册,11.1.1,全等三角形,第十一章全等三角形,新人教版八年级上册,第十一章全等三角形,（1）,(2),(3),思考,每组的两个图形有什么特点?,观察,重合,能够完全重合的两个图形叫做,全等形,形状 相同,大小 相同,全等图形的特征：,全等图形的形状和大小都相同,同一张底片洗出的照片是能够完全重合的,全等形包括规则图形和不规则图形全等,能够完。
17、全等三角形,胡状镇第一中学 楚九敏,能够完全重合的两个图形叫做全等形,观察下面两组图形，它们是不是全等图形为什么,1,如果两个图形全等，它们的形状一定相同大小一定相等 ,2,3,A,B,C,能够完全重合的两个三角形称为全等三角形。记作：AB。