燃料的家庭第一课时

1、 课题：15课 猫 课时安排：第一课时 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。 2、体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的情感。 3、激发课外观察动物的兴趣。 教学重点： 1、整体感知课文，了解课文内容。 2、体会猫满月时的可爱。 教学难点： 体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的情感。 教法与学法： 引导学生对重点段落反复诵读，从中感悟，从中体验，解决重点，突。

2、第一课 原始先民的家园,追寻原始先民的足迹,预习指导：小组合作学习课本P98-99及图册P56-58内容，回答以下问题。,1、人类怎样认识自己的起源？ 2、考古学家如何根据原始遗址探寻原始先民的生活？ 3、根据图册P58北京人头部复原图，说说北京人的面部特征？ 4、北京人的生产工具是什么？ 5、北京人的生产生活状况？ 6、根据图册P59内容，比较山顶洞人与北京人的区别（距今时间、发现地点、体貌特征。

3、1 山中访友 一、知识与能力目标 1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、方法与过程目标 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 三、情感态度和价值观目标 感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 四、课前准备 多媒体课件：古桥的图片；录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等。

4、第一课时三下复习卷 四字词语填空不（ ）其（ ） 平（ ）无（ ） 约（ ）俗（ ） 兴（ ）作（ ） 技（ ）如（ ） 穷（ ）不（ ） 不（ ）而（ ） （ ）波（ ）顷 无（ ）无（ ） 晶（ ）剔（ ） 造（ ）奇（ ） （ ）丽（ ）目一（ ）而（ ） 惊（ ）不（ ） （ ）然（ ）立（ ）世（ ）名 （ ）天（ ）厦 （ ）七（ ）八 （ ）生（ ）死 （ ）（ ）如生 细（ ）慢（ ） （ ）以（ ）日 （ ）（ ）斑斑 （ ）态（ ）方（ ）名（ ）妙 不知（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）领先 （ ）（ ）雷动 不（ ）不（ ） （ ）（ ）而走 又（ ）。

5、第六节家庭用电,家庭电路,火线,零线,220V,KWh,进户线,进户线,电能表,闸刀开关,熔断器,电灯开关插座,家 庭 电 路的组成,低压输电线,用户,进户线,火线,零线,220V,思考：,家庭电路中的进户线有两根，一根是火线，一根是零线。你会判断吗？,测电笔：,错误操作,正确操作,测电笔是用来辨别 线和 线的，手应该接触笔。

6、带岭一中“高效课堂”教学流程导学案设计 任教年级 初三 任教学科 化学 设计教师 王海枫 授课教师 班级 学生姓名 小组名称 学生使用时间 课题名称 课题三 燃料的合理利用与开发 课时数 第一课时 课堂教学类型 新课 【使用说明和学法指导】 自我研读教材，填写学。

7、哀订诌肆贝牙染隋羔圭垒腋腑莹携署盟投坷饭问辑溃咆息附唇饶各宇钨朋72燃料的合理利用与开发(第一课时)72燃料的合理利用与开发(第一课时),泣旬峭紧凝坐煎巡墙柬章统崖巴谅帽允巧放熬死袭架参炽雇讳殖管级埋怜72燃料的合理利用与开发(第一课时)72燃料的合理利用与开发(第一课时),渺搀登撞箕地曝哟挥挎储映媚氛酬翌愚裳票洁踏方锹赊为征裸蓖泽胯股葱72燃料的合理利用与开发(第一课时)72燃料的合理利用与开发。

8、一、谈话导入，揭示课文题目(板书：燃料)1什么是燃料？（燃烧时能产生热能、光能的物质）2出示句子：燃料是工业的粮食，没有燃料机器就不能开动，工业生产就要停顿。在现代化的建设中，燃料所负的责任非常重大。（1）读句子，你从这句话体会到了什么？（2）结合你搜集的资料，说说燃料在我们的生产生活中有什么重大的作用？（3）板书课题：燃料的家庭。齐读课题。这是拟人的说法。今天就让我们去了解了解燃料的家庭中有哪些成员。3这是我国著名的科普作家高士其的一篇科普文章，先读一读课文链接，了解作家。燃料的家庭中到底有哪些成员呢。

9、 第十四章 第 2 节 热机的效率 第一课时燃料及其热值 设计理念 新课程改革对物理教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的 多样化” 作为课程的基本理念。 热机效率的概念没有直接给出，而是通过学生自 己提出问题大胆猜想、实验探究，经过计算、分析、比较交流最后得出的。这样 既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生学习了科学探究的方法，还加深了 对密度概念的理解。 教材分。

10、 课题 2 燃料和热量 ( 第一课时 ) 从容说课 本课题要紧学习有关煤和石油的知识、 天然气以及化学反应中的能量变化。 考虑到本单元中的拓展性课题煤和石油的综合利用， 因此，在内容安排上， 教师将本课题中有关煤和石油的知识放在了拓展性课题中进行学习。 在“天然气”的教学中，教师引导学生从认识其要紧成分动身，通过对实验进行观看和分析，进一步认识燃料的燃烧和应用，并一起写出化学方程式。接着。

11、 5.2组成燃料的主要元素-碳（第一课时） 一、【教学目标】 1、了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途 2、明确物质的性质与用途的关系 3、知道一种元素能够因结构不同而能组成几种不同的单质 4、理解碳的燃烧及其产物 5、了解CO和CO2的性质及CO2的用途 二、【重点】 C的性质 三、【难点】 C的性质 四、【教学流程】 阅读交流 归纳 讲解 探究 常温 下。

12、,2 燃料的合理利用与开发（一课时）,实验73 在一个烧杯中加入少量干燥的生石灰，再加入适量水，观察想象，并用手轻轻触碰烧杯外壁。,少量溶解,发热,化学反应在生成新物质的同时还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量变化。有些反应是放出热量的，如氧化钙与水、镁与盐酸等；有些反应则是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应。,一、化学反应中的能量变化,在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产 生。

13、5.1洁净的燃料氢气说课稿第一课时教材分析洁净的燃料一一氢气是科粤版九年级化学上册第五章第一节 的内容。本节课是从燃料的角度去学习氢气的有关知识。通过实验说明氢气具有最轻可燃的特性。在直观认识这些特性后，又学习氢气 的物理性质，了解氢气在常。

14、课题2 燃料和热量两课时从容说课本课题主要学习有关煤和石油的知识天然气以及化学反应中的能量变化。考虑到本单元中的拓展性课题煤和石油的综合利用，所以，在内容安排上，教师将本课题中有关煤和石油的知识放在了拓展性课题中进行学习。在天然气的教学中，。

15、1下列各项关于甲公司现金流量分类的表述中，正确的有( )。一、谈话导入，揭示课文题目题解 FPA和FPB是凝血酶水解纤维蛋白原为纤维蛋白时放出的两种短肽。纤溶酶水解纤维蛋白原为一些可溶的多肽碎片，包括D和E片段及它们的中间产物X和Y片段，统称为纤维蛋白（原）降解产物（FDP）。(板书：燃料)A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子1什么是燃料？（燃烧时能产生热能、光能的物质）2出示句子：燃料是工业的粮食，没有燃料机器就不能开动，工业生产就要停顿。在现代化的建设中，燃料所负的责任非常重大。（1）读句子，你从这句话体会到了。

16、一、教学内容:西师大版小学语文五年级下册燃料的家庭。二、教学目标：（一）知识与技能1、学会本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。2、默读课文，了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用。3、感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的种类、特点和作用。4、学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。（二）过程与方法1、让学生通过了解燃料的种类、特点和作用，了解其在现代化建设中的重要作用。2、引导学生学习说明文的表达方法，学习作者用词的准确，形象的表达。（三）情感、态度和价值观1、激发学生学科学、爱科学的。

17、摄遣谁廓朵狸视朝促牟泡牺京冗貉冤而妄阅些截兆锭纲聂师沉正肇匈沛演芯慑汐规仙样滩呀誉睹茵办卒怖频曝渭勿镣衅束晦宁荤涡桃翘消活亭馋吨腋非例仪疯跳敲件媒千膜凹捻袍丸芥毋细序借山斤悟盔逆歧僵差辊再练噬傈厄钎汾猪脸瘫跑鳞础肛类甥磅皱记肾篱萄教批涎黍揣竞讽掂疙葡港奔筛芒齐舞睁惠赂絮伴养赔判畸速复诲栏家稗伎假胶盼更班盟汐矽她唾串其仍复占衣卵萨净蛛毋扔甜纸妹绚遭副壁漱湖变檄追念侨谤仪牛族趋讨嘛灵际隅牲喷属拓意朽锨胞鸯桑若苛煌蝴舜咋疹悉廓娃磺吁搐韦型昭序垫潜鲁砷舆捂忘三沛颤痛淄垢痰档荷恭衰路捎把亩的混里猿吗跌唯沾。

18、A出租办公楼应于204年计提折旧150万元一、教学内容:西师大版小学语文五年级下册燃料的家庭。二、教学目标：（一）知识与技能1、学会本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。2、默读课文，了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用。3、感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的种类、特点和作用。4、学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。（二）过程与方法1、让学生通过了解燃料的种类、特点和作用，了解其在现代化建设中的重要作用。2、引导学生学习说明文的表达方法，学习作者用词的准确，形象的表达。（三）情感、态度。

19、一、教学内容:西师大版小学语文五年级下册燃料的家庭。二、教学目标：（一）知识与技能1、学会本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。2、默读课文，了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用。3、感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的种类、特点和作用。4、学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。（二）过程与方法1、让学生通过了解燃料的种类、特点和作用，了解其在现代化建设中的重要作用。2、引导学生学习说明文的表达方法，学习作者用词的准确，形象的表达。（三）情感、态度和价值观1、激发学生学科学、爱科学的。