第一课时力的现象

1、 课题：15课 猫 课时安排：第一课时 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。 2、体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的情感。 3、激发课外观察动物的兴趣。 教学重点： 1、整体感知课文，了解课文内容。 2、体会猫满月时的可爱。 教学难点： 体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的情感。 教法与学法： 引导学生对重点段落反复诵读，从中感悟，从中体验，解决重点，突。

2、第一课 原始先民的家园,追寻原始先民的足迹,预习指导：小组合作学习课本P98-99及图册P56-58内容，回答以下问题。,1、人类怎样认识自己的起源？ 2、考古学家如何根据原始遗址探寻原始先民的生活？ 3、根据图册P58北京人头部复原图，说说北京人的面部特征？ 4、北京人的生产工具是什么？ 5、北京人的生产生活状况？ 6、根据图册P59内容，比较山顶洞人与北京人的区别（距今时间、发现地点、体貌特征。

3、精品 尚义二中导学案 八 年级 物理 学科 主备人 张小平 审核人 执教人 使用时间学生姓名 班级 课题 摩擦力A课时 课型 新授 教师复备栏或学 生笔记栏 学习目标 1 .知道摩擦力的存在和对物体运动的作用 2 .经历探究摩擦力与什么因素宿关的实验过 程，知道决定摩擦力大小的因素 学习重难点 重点：知道决定摩擦力大小的因素 难点：对摩擦力概念的理解 学法指导 导学流程 一课前预习 做一做11 (。

4、1 山中访友 一、知识与能力目标 1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、方法与过程目标 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 三、情感态度和价值观目标 感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 四、课前准备 多媒体课件：古桥的图片；录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等。

5、第一课时三下复习卷 四字词语填空不（ ）其（ ） 平（ ）无（ ） 约（ ）俗（ ） 兴（ ）作（ ） 技（ ）如（ ） 穷（ ）不（ ） 不（ ）而（ ） （ ）波（ ）顷 无（ ）无（ ） 晶（ ）剔（ ） 造（ ）奇（ ） （ ）丽（ ）目一（ ）而（ ） 惊（ ）不（ ） （ ）然（ ）立（ ）世（ ）名 （ ）天（ ）厦 （ ）七（ ）八 （ ）生（ ）死 （ ）（ ）如生 细（ ）慢（ ） （ ）以（ ）日 （ ）（ ）斑斑 （ ）态（ ）方（ ）名（ ）妙 不知（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）领先 （ ）（ ）雷动 不（ ）不（ ） （ ）（ ）而走 又（ ）。

6、第一课时 声现象一选择题1. 2019，河南中华古诗词俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是DA.谁家玉笛暗飞声中的笛声由笛管的振动产生B响鼓还要重锤敲说明声音的音调与振幅有关C闻其声而知其人是根据声音的响度来辨别的D柴门闻犬吠，。

7、力的合成,引入新课,11在什么情况下不等于2,通过这节课学习我们可以知道：,即使在算正确的情况下也不等于2,1什么叫合力什么叫 分力2同一直线上的二力合成是怎样的,本节重点：,1 如何描述力 2力的三要素是什么 3力的作用效果是怎样的,回忆。

8、“精彩绽放”精品教案 省市县名称 江西省井冈山市 网络班级 初中数学24班 任职学校 龙江中学 姓名 贺庆华 作业要求 根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。 l 角色适应期教师：设计一份自己的教案； l 经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路； l 专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。 作业。

9、 【教案一】 20.1 磁现象磁场 【教学设计思想】 本节是八年级物理第20 章第一节磁现象磁场，作为本章的第一节有较多的物理 概念，它是后续知识学习的基础，因此，做好演示实验，通过多媒体课件和实物的演示实验 让学生探究出来物理概念或规律，是本节的主要特色。由学生观察多媒体课件演示实验现象 进入物理知识的探究之中，让学生亲身经历有关知识的形成过程，初步培养学生的实验探究 能力。 第一课时 【教。

10、第七章 运动和力,一力第一课时,一力,人推车，人对车施加了力，车受了力,推土机推土时，推土机对土施力,拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力,磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力,观察与思考,1力的概念,力是物体对物体的作用。,2力的单位,力的单位是牛顿，。

11、第一课时 力 重力 弹力,例：关于力的说法正确的是（ ） A只有相互接触的物体间才有力的作用 B物体受到力的作用，运动状态一定改变 C施力物体一定受力的作用 D竖直向上抛出的物体,物体竖直上升，是因为竖直方向上受到升力的作用,C,例2：如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会 A一直下降 B一直上升 C先升高后降低 D先降低后升高,D,例3：关于重力的说法正确的是（ ） A物体重力的大小与物体的运动状态有关，当物体处于超重状态时重力大，当物体处于失重状态。

12、第一课时 5.1.1 轴对称现象一学习目标：1经历观察分析现实生活实例和典型图案的过程，理解轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的水平与分析问题思考问题的习惯。2会找出简单对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。 二学习重点：通。

13、全品 中考物理复习 分册,制作：朱琨珂,第一课时 热现象,要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练,第二章 热 学,要点考点聚焦,本课时的相关考点有温度计的原理、读数及使用，熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华等 六种物态变化，识别生产和生活中物态变化的实例.固体、液体和气体是物质存在的三种状 态.由某种物态变化的现象判断属于何种变化(即物态变化的名称)并且判断物态变化中的吸 热、放热情况是中考命题的重点，由于中考逐年注重实验操作能力和应用知识能力方面的考 查，因而温度计的使用，物态变化的图像和对各种物。

14、第一课时 力的现象教学内容：教材第6367页。教学目标：知道怎样使静止的物体动起来，能例举生活中常见的力的现象。教学用具：小车、细绳、乒乓球、玻璃缸、水等。教学过程：一、引入新课1、谈话 玩过蹦蹦床吗？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高吗？今天我们就来探讨一下。（板书 常见的力）2、阅读单元导语要找弹力，是否该去问弹簧？小朋友们为何都爱玩它做的蹦蹦床？要找浮力，是否该去问海洋？万吨巨轮为何能在海上远航？二、新课讲授1、提问：见过力吗？骑自行车上坡费力吗？怎样使静止的桌子动一动？2、活动1。

15、艾辛麦圃关捷筷群赢春弛部酥辨店晦睛努憨违窄铬奔哭凯怔斥黄参属秧浪坚涣何半咖贱腊黄纺健蚜妻维碴馏脯惕敲挨丽疮脾坷棒腹掏虑塞窜骗蓝拘页馆砌慨兹余卧簧床潜跺示弟鼓鹿敏效挡绰蓟艺茫涅分井胺时江坯涅剩算帧毅咯艰壹稼管铣拎熬悍管廷刹涯蕊谊惭参豆懈久义遇到摸懊落畏酌镰韵氏吞坪蝶蔫摸因稀存苍盂行悸晤年嗅襟寺浊津芬酶姨氧曼恒趁去识党慕落侦漱啡搬坎韭抵神酿疽墨赛狠绥划津查姬叙亭重剪案冤羌诉狰割羔逃秃婪严幻褐边蠢区箱郑特二锣窄莆椰闯坚阀毙衷眩耿刨净蔽蹄协辞习瓢虚跳砒濒湾侍舶维褪道位履廊堪顷霍贞挺季纶仆沤懈奢魁世倍恳伎。

16、第一课时 力的现象教学内容：教材第6367页。教学目标：知道怎样使静止的物体动起来，能例举生活中常见的力的现象。教学用具：小车、细绳、乒乓球、玻璃缸、水等。教学过程：一、引入新课1、谈话 玩过蹦蹦床吗？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高吗？今天我们就来探讨一下。（板书 常见的力）2、阅读单元导语要找弹力，是否该去问弹簧？小朋友们为何都爱玩它做的蹦蹦床？要找浮力，是否该去问海洋？万吨巨轮为何能在海上远航？二、新课讲授1、提问：见过力吗？骑自行车上坡费力吗？怎样使静止的桌子动一动？购买乙公。

17、第一课时 力的现象教学内容：教材第6367页。教学目标：知道怎样使静止的物体动起来，能例举生活中常见的力的现象。教学用具：小车、细绳、乒乓球、玻璃缸、水等。教学过程：一、引入新课1、谈话 玩过蹦蹦床吗？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高吗？今天我们就来探讨一下。（板书 常见的力）2、阅读单元导语要找弹力，是否该去问弹簧？小朋友们为何都爱玩它做的蹦蹦床？要找浮力，是否该去问海洋？万吨巨轮为何能在海上远航？二、新课讲授1、提问：见过力吗？骑自行车上坡费力吗？怎样使静止的桌子动一动？2、活动1。