：总复习

1、每节课的练习 【第一课时】复习20以内各数 1、在。里填上“ ”或“<”。 5 0 1220 0 199 0 11 13 0 1518 0 811 10 2、00 0 0 0 0 找学生把左边起第 4个圆圈来，再将左边的 4个圆圈来。 【第二课时】20以内的进位加法及10以内的加减法 1、数一数，算一算。 =9 3 2、算一算，填一填。 6+ (4) =10。

2、9 总复习教学设计（第 2 课时） 复习内容： 除数是一位数的除法。 复习目标： 1、通过对本单元所学知识回顾整理，形成除数是一位数除法的认知结构， 掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法； 2、通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方 法，掌握商中间、末尾有零的除法特点； 3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理 性以及熟练程度。 4、培养。

3、 2012届英语总复习作业本：Module1 My First Day at Senior High（外研版必修1） .单项填空 1(2011金华十校3月联考)The conference has been held to discuss the _of global warming on peoples lives all over the world. AimportanceBe。

4、 克和千克教案 一、 教学目标： 1、知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 学与生活实际密切相连，培养学生动手操作能力。 3、情感态度与价值观：感知数学就在身边，培养学生估测物体质量的意识。 二、重点难点： 1、建立克和千克的质量概念。 2、估测物体的质量。 三、教学准备： 2分硬币、。

5、 解决问题 教学内容 初步感受简单事物的组合数 教学目标 1.使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。 2.培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。 3.培养学生良好的思维习惯。 重、难咪 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 教具学具 投影片,上衣和裤子等图片。 教学过程 学前准备 六一儿童节到了,哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣、一条裤子和两条裙子,你们。

6、小数的初步认识 金盘岭镇茶园小学胡小琴 人教版三年级数学下册 认识小数各部分的名称: 3 45 小 数 点 整数部分 小数部分 小数怎样读 ？ 读小数的时候，先读小数 点左边的整数部分，按照整数 的读法来读，小数点读作“点” ，小数点右边的小数部分按照 顺序依次读数字即可。 认识小数各部分的名称: 3 45 小 数 点 整数部分 小数部分 读作： 三点四五 小数怎样读 ？ 读出下面的小数： 5。

7、认识小数,小数的初步认识,和政县杨仲家小学 马金鹏,一、复习导入，揭示课题,1、 、2、4、 、 、100,下面这些是什么数？,（一）认识小数,二、结合情境，理解小数的意义,像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。,3.45,读作：三点四五,小数点,你还在哪里见过小数？,整数部分,小数部分,商品价格、身高、重量、视力、成绩、长度等,（一）认识小数,老师也找到了。

8、 单式折线统计图 一、教学内容：教科书第104105页的内容。 二、教学目标： 1.通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征。 2.读懂单式折线统计图所反映的数据信息和变化规律，能对图中的信息进行简单的分析，能初步判断和预测。 3.经历数据的整理、分析与表示的过程，能根据提供的数据，在方格图中有条理地绘制单式折线统计图。 三、教学重点：认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点和优势。会看、会。

9、 小数的加减法教学设计 1、 教材分析 小数加减法是九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科（人教版）四年级下册第六单元第一课时的教学内容（第95至97页的例1、“做一做”）。本课教材是在学生近期把握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的，是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要，理解和把握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的数学知。

10、 统计的复习 教学目标： 1，进一步巩固平均数的知识，熟练掌握求平均数的方法，体会平均数在生活中的运用. 2，通过复习复式条形统计图，进一步掌握复式条形统计图的画法，特点，以及能根据图中的信息提问题，进行一些分析和判断。提高学生分析问题，解决问题的能力。 3，在复习中会应用知识结构图，注重培养学生归纳，概括的能力。 教学重难点：能归纳，概括所学过的知识，能解决一些实际生活中统计的问题 教学过程： 。

11、 人教版小学四年级数学下册空间与图形 一、教学内容：三角形的特征、特性、分类、内角和。 二、教学目标： 1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。 2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。 1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。 谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法) 2、三角形的稳。

12、 复式条形统计图 教材第9596页例3及相关练习 1认识复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。 2能根据统计图表中的数据分析、解决一些简单的问题，培养学生发现问题，提出并解决问题的能力。 3联系生活实际，进一步体会统计的作用。 重点：认识复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题。 难点：能发现信息并进行简单的数据分析。 多媒体课件 课件出示例3的图和统计表。 师：我们以前学习的条形统。

13、 总复习小数教学设计 复习内容： 总复习课本小数及相关题目。 复习目标： 1整理和复习小数知识，使学生学会整理和复习的方法。 2熟练掌握小数部分的各个数位名称以及数位之间的相互关系，进一步理解 小数的意义，能正确读写小数，并能对小数进行大小比较。 3并运用小数的知识，解决相关的一些简单问题，培养学生的独立 思考能力与合作交流。

14、 大数的认识总复习教学设计 教学内容:教材P109-110例1及P112练习二十一1、2、3题。 2、进一步培养学生的数感。 3、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。 4、培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点:数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法 教学难点:数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学准 教学策略:通过引导学生回忆,复习各知识点和重难点,然。

15、 运算定律和简便计算的整理复习 教学内容：新人教版小学数学四年级下册第三单元。 教学目标：1、引导学生通过讨论、交流、争辩等活动，寻找运算定律之间的联系和区别，进一步加深运算定律的认识，。 2、 在活动中，让学生学会结合生活学会合理推理、举例验证、借助图形帮助理解等数学方法，提高学习的能力。 3、 体验成功的乐趣，建立学习数学的自信心。 教学重点：理解运算定律和性质的区别与联系。 教学难点：灵活运。

16、 条形统计图教学设计 知识目标 1. 进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图。 2. 让学生通过学习，使学生在读图、交流讨论的过程中，了解条形统计图的特征，学习用条形统计图表示数据。 能力目标 在探索知识的过程中，培养学生分析数据的能力，在数学的学习中发现规律，培养学生用数据说话的习惯。 情感目标 让学生在合作学习交流中，享受成功的喜悦，以提。

17、 总复习小数教学设计 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册总复习， 教学目标: 1.让学生自主地对复习小数的意义和性质，小数的读法、写法及小数的组成等进行创造性的回顾、整理、梳理成知识网络，并初步内化成良好的认知结构。 2. 通过多种形式的学习活动，促进认知结构的进一步形成，从而对小数的相关知识能够充分吸收利用。 3. 通过学生的自我评价，自我反省，进一步完善认知结构，提高学生计。

18、 长方体和正方体表面积的实际应用教案 练习内容:教科书第41-43页练习九9-10题，练习十第4题。 练习目的: 1.通过综合性练习，使学生进一-步掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法，能正确求出长方体和正方体的表面积和体积。 2.使学生进一步理解和掌握对具体问题具体分析的思维方法，学会根据生产和生活的实际需要，计算长方体和正方体中某几个面的面积之和，及体积计算，能解决一些相应的实际问题，从。

19、 折线统计图教学设计 教学内容 折线统计图第一课时内容 教学目标 1能根据统计表正确绘制单式折线统计图。 2能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。 3通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。 教学重难点 教学重点：认识单式折现统计图，了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图，并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。 教学。

20、 轴对称 教材第82页的内容及第84页练习二十。 1.通过观察图形,体会轴对称图形的特征,通过数一数对应点到对称轴的距离,概括出轴对称的性质。 2.会画一个图形的轴对称图形,掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。 3.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。 重点:在画出轴对称图形对称轴的过程中,进一步认识轴对称图形的特征,理解轴对。

21、 图形的运动（三）第1课时 教学目标： 1、 理解旋转三要素，会用数学语言简单描述旋转运动的过程。 2、 经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。 3、 学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。 教学重难点： 1、掌握旋转三要素及性质。 2、会用数学语言简单描述旋转运动的过程。 教学过程： 1、 复习引入 同学们对图。

22、 分数的加减法整理和复习教学设计 【教学内容】义务教育人教版小学数学五年级下册第89页至101页。 【教材分析】 本单元内容是按照数学学习的逻辑结构编排的。先学习同分母分数加、减法，理解相同单位的分数加、减法的算理，为异分母分数加、减法的学习，理解算理搭好阶梯；再学习异分母分数加、减法，使学生形成基本的分数加减运算能力；最后学习加减混合运算，并将整数加法运算定律推广到分数，进一步理解运算定律，。

23、总复习 统计与概率,条形统计图,条形统计图的优点,从图中能够清楚地看出各种数量的少，便于相互比较。,能读懂条形统计图,1、能从统计图中获取信息。 2、能根据获取的信息提出问题并解决问题。,条形统计图,1格代表1个或多个单位的条形统计图的制作方法,1、确定横轴和纵轴，并标明所表示的事物的名称。 2、在一条轴上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 3、在另一条轴上确定单位长度，确定单位长度时要。