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1、第 1 页 党校培训思想汇报 2000 字【三篇】 特征码 UtlOGiPdLqUucCcFJPSp 【篇一】网络党校培训思想汇报 尊敬的党组织： 教师是党校教育的主体，在教学中起着十分重要的作用。教学 质量的好坏，决定于党校教师综合素质和教学水平的高低。要 做一个受学员尊重和喜爱的党校教师，就必须不断提升学习力、 教研力、思考力和创新力。 党校教师要不断提升学习力 学习力是一个人学习动力、学习毅力和学习能力的总和。党校 教师肩负着对党员干部理论培训的重任，是党的路线、方针、 政策的宣传者、传播者。因此，更应当把学习做为立身之本。 一、要“想”学习，即要有学习的动力。所谓学习，就是指从 阅读、
2、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。党校教师 必须要从思想上重视学习，要有正确的目的，明确的态度。要 做到“想”学习，在思想上必须要有三种动力。第一，学习是 丰富知识的需要。学习不仅仅是为了增长才干，更重要的是要 增加自己的知识积累，防止知识老化，不断增强造血功能，用 新知识新思维武装自己的头脑。第二，学习是提高教学水平的 第 2 页 需要。党校教师从事的教学工作不同于一般国民教育的教学工 作，因此对教师的素质和能力也相应提出了更新更高的要求， 党校教师要把学习作为自己的责任和义务。第三，学习是追求 共同理想的需要。共同的理想信念，是一个民族前行的导向， 也是教师不断学习进步的动力源泉。充
3、分发挥教师的主导作用， 教师就必须有更高的思想境界和学识水平。 二、要会学习。党校教师要从三个方面加强学习：一要向书本 学习，练好“内功” 。党校教师虽然书本知识较多，掌握理论较 为系统，但不应该满足于已有的知识，而应当不断学习，不断 充实自己，力争成为学问渊博、才识出众的教学工作者。二要 向同行学习，博采众长。 “闻道有先后、术业有专攻” ，不同年 龄、不同专业的教师之间互相学习，对提高教学水平大有裨益。 通过互相学习、互相交流教学经验，切磋教学方法，博采众长， 为我所用，能够有效促进教学质量的提高。三要向学员学习， 教学相长。党校教师有知识，有理论，但是，由于他们长期生 活和工作在校内，对
4、校外实际接触较少，实践知识不如学员多。 而学员来自实践第一线，是各行各业的建设者，他们实际知识 较多，实践经验丰富，解决实践问题的能力也比教师强，教师 向学员学习，可以强补自己的不足、促进教学相长，提高教学 质量。 三、要坚持学习。当今时代，科学技术日新月异，知识信息竞 相涌流， “一次学习定终身”的时代一去不复返了。党校教师更 第 3 页 应该将学习视为成长进步的动力源，当作终生的事业来对待。 活到老，学到老，充分利用点点滴滴的时间和机会，学而不厌， 学而不怠，积少成多，做知识的拥有者。 党校教师要不断提升教研力 做为党校教师必须具备一定的教研能力，也就是说要学会运用 科学的方法，有目的、有
5、计划、有系统地收集、整理、分析有 关科目(专题课)方面的信息，并提出教研报告，发现问题及机 会，为讲好课(专题课)做好充分的准备。 一、要将教学研究融入日常教学和科研活动中。教师应该全面 综合地考虑教学问题，要注重专题研究，又要通盘考虑教学问 题，要创新教学理念、创新教学模式、创新讲授方法、运用现 代教育技术等。论证课题，不仅要了解前人或他人在这一领域 的研究现状，而且要为获得更多的教育理论知识，查阅文献， 深入基层。 二、教学研究要有针对性，避免贪大求全。党校教学具有自身 的许多特点，选题不宜过大，但必须有针对性，可以突出“提 高学员的思考力、分析力研究” ， “党校学员与一般成人教育学 员
6、学习特点对比研究”等等。 三、重点进行实用性教学研究。研究的目的是应用于教学实践， 解决教学中的实际问题。研究方向和课题选择，应紧密结合本 地区、本单位、本班级的实际情况和需要，对一切具有应用价 值的东西都可以积极探索，大胆研究，并拟定相应的教学形式。 第 4 页 党校教师要不断提升思考力 孔子在论语为政中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”思考对一个人有着重要意义。思考的过程，是对所学的内容 进行加工处理的过程。党校教师处在理论的前沿，更应该发挥 思维活跃的特点，善问、慎思、明辨所学的理论和知识，不仅 要善于分析问题，而且还要善于提出问题，形成自己的想法和 思路，更好地指导工作实践。 一、
7、要多思。 “多思”就是思考的广度，即“于无字处读书” ， 广猎博取，充分引发，积极发挥联想、想象能力。 “思考即财富” ，如何发掘这笔财富，掌握科学辨证的方法是关键。要独立思 考，要系统思维，还要超前思维，有时也要逆向思维，做到对 立统一。多思才能博收。 二、要精思。 “精思”是指思想的深度，即选择重点，把握要害， 对某些有意义而又新颖的内容深挖细嚼，进行从现象到本质、 从理论到实践的多次论证，有比较、有分析、有鉴别、有结论， 吸收精华，剔除糟粕，辩证地“拿来” 。 三、要妙思。 “妙思”是“多思”与“精思”的有机结合和深化， 其目的是厚积薄发和升华知识，清人袁枚在随园诗话中有 个极妙的比方：
8、“蚕食桑，而所吐者丝，非桑也;蜂采花而所酿 者蜜，非花也。 ”党校教师尤其要学会妙思，要有“不唯书，不 唯上，只唯实”的勇气，真正掌握思考的境界，从而构思出更 第 5 页 多更好的精品课。 党校教师要不断提升创新力 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力” 。 要培养学员的创新能力，教师自己必须具备创新力。 一、创新要有足够的自信。自信是创新的个性中最突出的特点。 在学习和教研中，对公认的东西表示怀疑，这需要自信;提出与 众不同的目标并全力追求，需要自信;勇于突破传统，不怕与多 数人的意见对立，身处逆境不动摇，也需要自信。人的任何才 干，都只有具备自信勇敢的精神时，才能上升到创造
9、性的水平。 创新是一种开拓性的工作，是走前人没有走过的道路，缺乏自 信者是不能成为开拓者的。 二、创新要有丰富的积累。积累好比个人珍藏的“百宝箱” ，需 要时打开自己挑。积累可以来自生活，可以来自书本知识，其 中，做读书笔记是一项重要的基本功。读书、听课、观察、思 考都要做笔记，创造性的思维更需要马上记下来，不然很快就 会遗忘。智慧的火花是“长期积累、偶然得之”的。只有不断 地积累，知识的基本功才会更加地牢靠，学习能力和知识水平 才会得到提高，也就能在创新和教研等方面取得更大的成绩。 三、创新要把握好关键点。党校教师要经常不断地提高创新性 思维。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，要
10、 勇于提出前人没有提出的问题，敢于尝试前人没有尝试过的方 法。要选择好创新的突破口，坚持有所为有所不为，可以选择 第 6 页 教学中的薄弱环节凸显创造力，可以选择热点难点问题发挥创 新力，力争在教学方式与方法上强化创新力。 【篇二】20XX 党校培训思想汇报 尊敬的党组织： 党校的第四十一期入党积极分子培训班学习已经接近尾声 了，虽然学习的时间很短暂，但是在这个桂子山上的课堂上， 无论是从知识上还是从思想上，我都收获了很多。 党校课程是以老师的专题讲座形式展开的，不同的老师有 各自独有的讲课方式和精辟的见解。更重要的是每个老师不仅 仅是“授之以鱼” ，他们更强调的是“授之以渔” 。从他们的激
11、情讲课过程中，我也能体会到他们对党的热情和执着追求以及 对我们的殷切希望。通过党校学习，我对党有了一个整体了解， 我是第一次如此系统地认识了党的纲领、性质、原则、纪律、 宗旨以及如何做一名合格的党员，一名时刻以榜样的标准严格 要求自己的党员。在党校课上我印象最深刻的就是王老师和韩 老师的讲座。 王茂胜老师给我们上了关于党的纲领的生动一课，我深刻 认识到党的纲领的实质是党前进的旗帜和力量。实现*并不 是空话和不可达到的，我国现阶段的发展中国特色社会主义也 是为了达到中国*的纲领实现*。每个团体、组织和政党 第 7 页 都必须有自己的奋斗目标，并且为之奋斗才能实现其价值和意 义。而中国*作为以工人
12、阶级为基础的执政党，确立好合适的 发展和奋斗目标显得尤为重要。文化大革命时期就是因为没有 根据当前国情来确立路线和方针，使党的旗帜偏离了方向，并 且导致了对社会各个方面的严重损害。王老师还从党的纲领联 系到我们个人的理想，他教导我们每个人都要有自己的短期和 长期奋斗目标并且为了实现目标而不懈努力。大学生是建设中 国特色社会主义的生力军，我们每个人都应该有追求、有理想， 把理想当作我们的力量源泉、精神支柱和思想武器，真正实现 自己的人 生价值。 韩君华老师讲授的是党的原则和纪律。老师以一个小游戏 开始了讲课，不仅活跃了课堂气氛，还充分调动了大家的学习 积极性。在课堂上，老师以深入浅出的方式让我们
13、理解了党的 民主集中制以及中国*为什么要坚持民主集中制。党的民主集 中制是几代领导人在不断的实践过程中，总结经验和教训而发 展和完善的。民主和集中是辩证统一的，既要坚持发挥每个党 员的作用，又要把力量统一，只有所有的党员都团结一致，把 劲往一处使，才能积极推进党的建设。如果把中国*看做是一 个处在斜坡上的小球，运用的斜坡球体论，要使小球上升，必 须要有两个力，一个是止动力，使小球不往下滑，另一个是拉 动力，把小球往上拉。而使党不落后、不腐败的止动力就是党 的纪律。党的纪律是对党组织和所有党员都具有约束力的思想 第 8 页 和行为准则，党的纪律是铁的纪律，无论是谁，无论职位高低， 权力大小，只要
14、是违犯了党的纪律，都要受到制裁。但是还是 有一些党干部信奉 “有权就有了一切” “有权不用，过期作废” ， 他们把权力当作商品，以权谋私，搞权钱交易，甚至利用权力 买官、卖官，这些都严重违反了党的纪律，都应受到党的惩罚。 陈云同志说过：“遵守纪律不是在口头上，而是在行动上。 口头上说遵守纪律是很容易的，困难的是在实际行动上真正遵 守纪律。 ”虽然我现在还不是一名党员，但我会以一名党员的标 准严格要求自己，掌握好党的基本知识，提高自觉性，做到真 正在知识和思想上充分武装自己，争取早日加入党组织。 汇报人：xx 二#xx 年 xx 月 xx 日 【篇三】党校培训思想汇报 2000 字 敬爱的党组织
15、: 第 45 期党校第五次党课如期上课。本次课老师主讲的是 党的性质，经过这次党课的学习，老师对党的精辟解析，独到 的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我对党性 质有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国*!更加 坚定了我加入中国*的决心。 第 9 页 老师阐述中国*的性质时，首先从总体上概括了中国* 的性质，即一个核心、两个先锋队、三个代表充分地为我们阐 释了党的性质，党的性质是指党代表哪个阶级的利益，具有哪 个阶级的特性。中国*的性质是什么中国*第十五次全国代 表大会通过的党章，把党的性质概括为:“中国*是中国工人阶 级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主 义
16、事业的领导核心。“这几句话，从党的阶级性和先进性，党的 根本宗旨，党在社会主义建设事业中的地位和作用等三个方面， 阐述了党的性质。这三句话是密切相联的。只有工人阶级的先 锋队，才能成为各族人民利益的忠实代表，社会主义事业的领 导核心;只有忠实地代表各族人民的利益，才能得到全国人民的 拥护，成为社会主义事业的领导核心，发挥工人阶级先锋队的 作用;而社会主义事业是全国各族人民根本利益所在，党只有在 社会主义事业中充分发挥领导核心作用，才能维护全国各族人 民的利益 关于党的性质问题，即建设一个什么样的党的问题，是马 克思主义政党建设的根本问题。它决定着党在社会发展进程中 的历史地位和领导地位，决定着
17、党自身建设的各个方面。通过 这堂课的讲授，我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队， 同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事 业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先 进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的性 第 10 页 质，是指党的根本属性，是一个政党与其他政党的最本质的区 别。党的性质如果发生变化，一个政党就会发生根本性的变化。 因此，党章中关于党的阶级性和先进性的表述，是不会改变的。 这堂课使得我深入理解了党的性质 全面认识党的先进性。 总之，通过这几次入党积极分子培训班的培训，使我进一 步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了 正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使 自己的*信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改 造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人， 团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要 求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积 极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。 汇报人：