表导学案附答案

1、百度文库让每个人平等地提升自我10.再塑生命的人导学案学习目标1 积累词语，理清文章思路，整体把握全文结构。2. 品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。3. 在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备。

2、兰亭集序导学案兰亭集序导学案一学习目标一学习目标1 1掌握相关文学常识及文言知识，背诵全文。掌握相关文学常识及文言知识，背诵全文。2 2反复诵读，疏通文意，体会作者乐反复诵读，疏通文意，体会作者乐 痛痛 悲的情感历程。悲的情感历程。3 3体。

3、 25河中石兽导学案 精彩开篇词 “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这是苏轼游石钟山后的感慨。他在前人李渤 经过实地考察却得出错误结论时， 给我们敲响了警钟： 事情不亲眼看亲耳听， 却凭主观想象去判断它的有无，可以吗 ?今天将要学习的 河中石兽一文， 同样给我们带来深深的思考。学习目标 1. 借助注释和工具书理解基本内容。 2. 积累文言词汇，并能背诵课文。 3. 理解“实践出真知”的生活。

4、21伟大的悲剧导学案精彩开篇词探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深 邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其 间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人。

5、最新 料推荐 2 秋天的怀念 精彩开篇词 有一位著名的作家，叫史铁生。遗憾的是，他从 21 岁起，就坐在了轮椅上。更让他痛心的是， 母亲身患重病， 他竟全然不知。 当他发现母亲病情严重时， 母亲却永远地离开了他。他曾经在我与地坛中说： “那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想， 我被命运击昏了头， 一心以为自己是世上最不幸的一个， 却不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 ”今。

6、童年的朋友导学案附答案学习目标：1.激发孩子对家人的爱心。2.学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。学习重点难点：1. 传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培养学生对家人的热爱，体会亲。

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8、我很重要导学案附答案3我很重要导学案文章来自：XX我很重要华武仁一重点难点与对策毕淑敏的我很重要是一篇对个体生命的价值和意义 进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。我很重要 是一个哲学的命题，作者在对这一命题进行思考和探索的过 程中，以理。

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10、17 安塞腰鼓导学案 精彩开篇词，当时有年香港回归的庆典上，有 一群西北汉子演绎了一段“绝活儿” 1997人曾这样形容：表演起来有股熊劲， 挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲， 看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来是什么吗号称天下第一鼓的安塞腰 鼓。 劲。大家知道这么让人有劲的“绝活儿” 学习目标 感受安塞腰鼓的恢宏 气势。 1. 有感情地朗读课文, 把握文章基。

11、湘夫人编写人：范祥栋 审核人：杨彩梅基础细梳理45:42:25字音字形.字音 罾 澨 荪 嶷 澧 潺湲 庑 褋 橑 葺 2.字形北zh 目miomio 白zh 联m232;i 通假字罔薜荔兮为帷通，一词多义.期：与佳期兮夕张 外无期功强近之。

12、班级 姓名 教师评价雨巷导学案学习目标1分析理解本诗的意象和象征意义。 2领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 3探究诗歌形式的音乐美意境的朦胧美情感的含蓄美。 4通过诵读分析和欣赏，培养诗歌鉴赏能力。学习重点难点在赏析意境和体会情感的基。

13、 湘夫人 编写人：范祥栋审核人：杨彩梅 基础细梳理 字音字形 . 字音 罾 ( 荪 ( 澧( 庑( 橑 ( 2.字形 北 zh( 白 zh( 通假字 罔薜荔兮为帷 通 一词多义 ) 澨 ( ) ) 嶷 ( ) ) 潺湲 ( ) ) 褋( ) ) 葺 ( ) ) 目 miomi o ( ) )联 mi ( ) ， 中的 “羁鸟”“旧林”“池鱼”“故渊”、李清。

14、16社戏导学案精彩开篇词童年是人生最纯洁的一方净土，童年是人生中最美好的一段时光。当我们长 大成人后，回忆起童年时，对当时的人和事，更是怀着一种温馨浪漫的情感，更 能体会到那段时光的纯真和美好。一方净土，可以净化我们的心灵，陶冶我们的 情操。

15、16 社戏导学案精彩开篇词童年是人生最纯洁的一方净土，童年是人生中最美好的一段时光。当我们长大成人后，回忆起童年时, 对当时的人和事 , 更是怀着一种温馨浪漫的情感, 更能体会到那段时光的纯真和美好。一方净土，可以净化我们的心灵， 陶冶我们。

16、陈 情 表导学案附答案学习目标 1 熟读全文，掌握文中见夺婴逮矜听拜除等重点词语的意义。 2理解全文内容的基础上熟背全文 3引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；知识链接：1解说文体：陈，陈述。表，古代臣下呈给帝王的一种文书。本文是李密向晋武。