二年级上册数学教案-第五单元第六课

1、 第五单元复习教案 复习内容 人教版五年级下册第五单元“图形的运动(三)”。 知识梳理 1. 旋转的含义:物体绕着某一点或轴运动,这种运动现象称为旋转。 2. 旋转的三要素: (1) 旋转中心:物体旋转时所绕的点(或轴); (2) 旋转方向:顺时针方向或逆时针方向; (3) 旋转的角度 : 对应线段的夹角或对应顶点与旋转点与旋转中心的连线的夹角的 度数。 3.图形旋转的特征:图形旋转后,形状、大。

2、 第五单元圆 一、教学内容 1圆的认识 2圆的周长 3圆的面积 4扇形的认识 二、教学目标 1使学生认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的基本特征。 2使学生会利用直尺和圆规，在教师指导下设计一些与圆有关的图案。 3使学生通过实践操作，理解圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式，并解决一些相应的实际问题。 4引导学生探索并掌握圆的面积计算公式，并解决一些简单的实际问题。 5使学生认识扇形，掌握扇形。

3、 第五单元 简易方程 【教学内容】： 【教学目标】： 知识与技能： 第五课时 教材 P59 例 5 及练习十三第 5、6、7、8 题。 1 在实际情境中理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示复杂 数量关系。 2 在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简 洁美。 3 渗透不完全归纳思想和代数思想，培养符号化意识，提高概括能力。 过程与方法：经历用字母表示数来解决。

4、axbx =c 的方程，解 课题实际问题与方程（ 4）课型新授课 1. 注重数学与生活的联系。 课前导入由实际问题引入方程， 在现实背景下解方程， 有助于学生理解解方程的过程， 也有利于加强知识与现实世界的联系， 培养学生的数学应用意识。 从开始的铺垫情境到例题的情境， 是一个对比、分析的过程，在相同的情境中却有着不同的信息，让学生投入到解决问题中来。 设计说明2. 合作探究，让学生经历知识。

5、 初一年级上册数学教案人教版 课题: 1.2.1 有理数 教学目标 1， 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养 分类能力； 2 ， 了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“集合”的含义； 3 ， 体验分类是数学上的常用处理问题的方法。 教学难点 正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类 知识重点 正确理解有理数的概念 教学过程（师生活动） 设计理念 探索新知 在前两个学。

6、北师大版数学二年级上册第五单元第六课时教学设计与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 课题 回家路上。

7、课题智慧广场一一移多补少课型新授教学内容教科书第85页一86页备课教师教学时间共1课时第1课时单位教学目标1.结合具体情境，学习借助直观图解决移多补少问题。2. 经历观察操作验证的数学过程，形成利用几何图形解决问题 的策略。3. 结合教学内。

8、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇：三年级上册数学教案第二篇：人教版三年级上册数学教案第三篇：人教版小学三 年级上册数学教案第一周第四篇：人教版新课标三年级上册数学教案第五篇：三年级上册数学 广角教案更多相关范文 正文第一篇：三年级上册数学教案 三年级上册数学教案 一、情况分析 班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准， 对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的 学习内容都比较感兴趣。但。

9、 小数除法 1 课题：精打细算内容： p65 课时： 1 教学目标： 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的 一些问题。 教学过程： 一、 出示情境图：明确问题。 甲商店： 8 瓶 11.2 元 二、 学生。

10、 第五单元分数除法 课时 2分数除法（二） 教学目标 : 1. 借助实际操作和图形语言，理解整数除以分数的算理。 2. 掌握整数除以分数计算方法的推导过程。教学重、难点： 理解整数除以分数计算方法的推导过程， 能正确地进行整数除以 分数的计算。来源: 学科网 教具准备： 小黑板、口算卡片 教学步骤： 一、基本训练 口算。 1 2 2 3 4 3 1 3 6 5 5 7 7 。

11、 北师大版数学二年级上册第五单元第六课时教学设计 课题回家路上单元第五单元学科数学年级二年级 1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的2、 3、 4、5 的乘法口诀。 学习 2、培养学生的计算、自主提出问题和独立解决问题的能力。 目标 3、通过练习，进一步提高学生运用乘法口诀进行计算和培养学生的合作意识和创新思维。 重点回顾、巩固本单元所学的“乘法口诀”的相关内容。 难。

12、 第五单元 简易方程 【教学内容】： 【教学目标】： 第九课时 教材 P6768 例 1、例 2、例 3 及练习十五第 1、2、7 题。 知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程 的解”和“解方程”之间的联系和区别。 过程与方法：利用等式的性质解简易方程。 情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数 思想。 【教学重、难点】 重 点：理解“。

13、初一年级上册数学教案人教版课题: 1.2.1 有理数教学目标 1 ， 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养 分类能力；2， 了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解集合的含义；3， 体验分类是数学上的常用处理问题的方法。

14、 第一课时：百分数的意义和写法教学内容：课本第124页125页的内容，完成做一做和练习三十的第15题。教学目的：使学生理解百分数的意义，会正确读写百分数。教学过程：一复习。1填空：17米是10米的。 251千克是100千克的。2说出下面各个。

15、 中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第五单元百 分 数单元分析:百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用，其中，大量的是求一个数是另一个数的百分之几。有些计算，如求种子发芽率、产品合格率等，还孕伏概率统计思想。因此，这部分内容是小学数学。

16、第五单元第六课时 610的加减法（三）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学内容我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几。

17、 第五单元 简易方程 【教学内容】： 【教学目标】： 知识与技能： 第四课时 教材 P58 例 4 及练习十三第 1、2、4、9 题。 1 使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用字母表示数。 2 使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思 想。 过程与方法：经历用字母表示数来解决实际问题的过程，掌握用字母表示数 量关系的方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，感受。

18、.北师大版数学二年级上册第五单元第六课时教学设计与当今老师一称最接近的老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为老师有案可稽。清代称主考官也为老。

19、 第五单元复习教案 复习内容 人教二年级下册教材第 4758 页的全部内容。 知识梳理 1. 没有括号的同级混合运算,从左到右依次计算。 2. 没有括号的两级混合运算,先算乘除法,后算加减法。 3. 带有小括号的两步混合运算,先算小括号里面的。 4. 用列综合算式的方法解决简单的实际问题。 复习目标 1.在回顾中复习混合运算的运算顺序,用列综合算式的方法解决简单的实际问题。 2.引导学生系统地梳。

20、第五单元第六课时 活动课-提问题并解答我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因。